ПОЛИТЕХНИКАЛЫҚ СИПАТТАҒЫ ІСКЕРЛІКТЕР МЕН ДАҒДЫНЫ ҚАЛЫПТАСТЫРУДЫ ЖҤЗЕГЕ АСЫРУ ЖОЛДАРЫ АЛМАҒАМБЕТОВА АЙГҤЛ АЛДАЖАРҚЫЗЫ-педагогика ғылымдарының кандидаты, Қорқыт Ата атындағы Қызылорда университетінің аға оқытушы; ӘБІТАЕВА ҦЛБОСЫН ӘБДІҚАППАРҚЫЗЫ – педагогика ғылымдарының магистрі, Қорқыт Ата атындағы Қызылорда университетінің аға оқытушы; ЖҤГІНІС АЙША ЖҤГІНІСҚЫЗЫ - Қорқыт Ата атындағы Қызылорда университетінің магистранты Табиғаттағы заңдардың ӛндірісте қолданылуының ғылыми негіздері мен жұмыс
жасау принциптерін орта мектепте оқыту арқылы тек теорялық білім беріп қоймай,
практикалық мәселелерді де қамту керек. Сондықтан, физика пәні мұғалімі ӛндірістің
елдің дамуындағы, халықтың тұрмыс-тіршілігі мен техниканың алға ӛрлеуіндегі
атқаратын міндетін, оның маңызын, техниканың түрлі салаларындағы даму
тенденцияларын, болашағын айқын кӛрсетіп, ашып беруі ӛте қажетті. Физиканы оқыту
орта мектепте политехникалық білім беру үшін ең қолайлы, ыңғайлы пәндердің
қатарында. Орта мектепте политехникалық білім беруді физиканы оқытудың алғашқы
сатысынан-ақ жүзеге асыра беруге болады. Мысалы, жылу құбылыстарын оқып үйренуде
жылу машиналарының құрылысы мен жұмысының принциптері түсіндіріледі. Осы орайда
8-сыныпта бу машинасы мен бу турбинасы және іштен жанатын қозғалтқыштар жӛнінде
де түсінік беріледі. Бұл қозғалтқыштардың ауылшаруашылығын механикаландырудағы
мәні ашып кӛрсетіледі. Қарапайым механизмдердің кӛмегім иіндіктің, блоктардың, кӛлбеу
жазықтықтардың және т.б. қолданысын оқып-үйрене отырып, тәжірбелік эксперименттік
есептер мен тапсырмалар орындайды.
Физиканы оқытуда тұрақты ток электр қозғалтқышының жұмысы, айнымалы ток
генераторының, трансформаторының құрылысы мен жұмысы оқытылады. Электр
энергиясының ӛнеркәсіпте, жүк тасымалдау, ауылшаруашылығында пайдаланылуы
жӛнінде берілетін түсініктер арқылы оқытылып отырған оқу материалының қоғам,
мемлекет үшін қаншалықты маңызды екендігін оқушыға жеткізуге болады. Сонымен