Университеттің 85 жылдығына арналған Қазіргі заманғы математика
Университеттің 85 жылдығына арналған «Қазіргі заманғы математика
жүктеу/скачать 12,2 Mb. Pdf көрінісі
|
TaimanovMatem
| Университеттің 85 жылдығына арналған «Қазіргі заманғы математика:
проблемалары және қолданыстары» III халықаралық Тайманов оқуларының материалдар жинағы, 25 қараша, 2022 жыл 456 мұғалімді тыңдауға дайын екендіктерін кӛрсете отырып, екі қол соғу арқылы жауап береді; «clock baddis» (уақыт бойынша достар) - топ белгілі бір уақыт ішінде белгілі бір тапсырманы орындайды, сигналдан кейін команданың құрамы ӛзгереді, ол үй тапсырмасын тексеру кезінде қолданылады; «tik-tek-tou» (tic-tac-toe) - кез келген қатарда орналасқан үш сӛзді тігінен, кӛлденеңінен және қиғашынан (сӛздерді сандармен ауыстыруға болады) пайдаланып, схема бойынша міндетті сӛздермен сӛйлем құрау; «steze class» («сыныпты араластыру») - оқушыларға ӛз тізімі бойынша максималды ойлар мен жауаптарды жинау үшін сыныпта еркін жүруге рұқсат етіледі, содан кейін жалпы талдау жүргізіледі, ал оқушылар мұғалім қойған сұраққа жауап береді. 30 секундтан аспайды; «конерлер» – оқушыларды ӛздері таңдаған нұсқалар бойынша сыныптың бұрыштарына бӛлу; «simaltiniuss дӛңгелек үстелі» - топтың тӛрт мүшесі де жеке парақтарда немесе дәптерде жазбаша тапсырмаларды орындайды және соңында кӛршісіне тексеру үшін ӛткізеді; «таймделген бұршақ ши» - екі қатысушы тапсырма бойынша толық жауаптармен алмасады, уақыт шектеулі; Жаңа материалды балалар ӛз бетінше оқиды, әр оқушы кезекпен мұғалім мен оқушы рӛлін ойнайды, мұғалім микротоп ӛкілдерінің бірін кезекпен тыңдай отырып, «қосылған бақылау» деп аталатын жаттығуды орындайды, оларды бағалайды, түзетеді, кӛмектеседі. және бағыттайды.Балалар мұғалімнің бұйрығы бойынша әрекеттерді орындаудың белгілі бір алгоритмі бойынша жұмыс істеуге үйренетінін ескеріңіз. Алгоритмнің орындалуы автоматизмге келтірілді. 4. Германиядағы білім беру жүйесінің ерекшеліктері Білім беру саласындағы неміс тәжірибесін қарастыру ерекше рӛлге ие, бұл екі себепке байланысты: экономикалық модель біздің елге ұқсас - әлеуметтік бағдарланған; Германия экономикалық жағынан ең дамыған ел және ӛзінің тиімді мемлекеттік басқару жүйесімен («неміс тәртібі» деп аталатын) және кадрларды даярлаумен танымал. Сондықтан біздің зерттеуіміздің мақсаты неміс білім беру жүйесінің ерекшеліктерін және еліміздегі білім беру үдерісіне жеке элементтерді кӛшіру мүмкіндіктерін анықтау болды.Германияда білім беру 3 жастан бастап балабақшаларда (балабақша) немесе мектептерде (Schulkindergarten) басталады. Германиядағы әрбір мектеп ӛз жерінің үкіметіне бағынады, сондықтан елдің әртүрлі аймақтарындағы бағдарламалар, ережелер мен оқу ұзақтығы әртүрлі және біздің елдегідей емес. Германияда оқудың жалпы ұзақтығы 13 жыл. Мектептегі білім беру жүйесі 2 кезеңнен тұрады: бастауыш мектеп (4-6 жыл); оқу бағдарламалары мен білім беру бағыттарында айырмашылықтар бар орта мектеп. Бұл орта мектеп оқушыларына қандай бағытта және қандай деңгейдегі маман болғысы келетінін таңдауға мүмкіндік береді. Германиядағы жоғары білім беру жүйесі 400-ден астам мамандық бойынша 383 оқу орнын біріктіреді. Университеттердің басым кӛпшілігі мемлекеттік (98%), 69 мемлекеттік субсидияланатын және жекеменшік университеттер. Шетелдік студенттер ағынының кӛбеюімен кӛптеген неміс университеттері ағылшын және француз тілдерінде сабақ бере алады. Неміс университеттерінің университеттік бағдарламасы мыналардан тұрады: базалық курс – 2 жыл (4 семестр), оның барысында студент таңдаған пәні және білімнің сабақтас салалары бойынша базалық білімді алады; негізгі курс – 5-6 семестрге созылады, мұнда студент мамандықтың бағытын таңдайды.Бакалаврлар үшін стандартты оқу мерзімі 3-4 жыл, ал магистранттар үшін 1-4 жыл. Оқыту зерттеу іс-әрекетімен байланысты болса, бұл терминдер кӛбейеді. Жұмыс тәжірибесі білім берудің ажырамас бӛлігі болып |