Урок 45 Количество присутствующих Количество отсутствующих Тема §45. История означает «Исследование»



бет60/77
Дата30.01.2023
өлшемі1,01 Mb.
#63864
түріУрок
1   ...   56   57   58   59   60   61   62   63   ...   77
Байланысты:
Орыс тілі 3-тоқсан 6-сынып

Навыки использования
ИКТ

Презентация, интернет ресурсы

План

Планируемое время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оценивание

Ресурсы

Начало урока
10 мин

1.Организационный момент.
Давайте улыбнемся друг другу. Пусть сегодняшний урок принесет нам всем радость общения. Сегодня на уроке, ребята, вас ожидает много интересных заданий, новых открытий, а помощниками вам будут: внимание, находчивость, смекалка.



Учашиеся готовятся к уроку, провиряют свои тетрадки, книжки и ручки. Приводят в порядок свой рабочий стол.



Психологический настой.

Презентация, слайды



2.Актуализация знаний
Новая тема урока.

Учащиеся знакомятся с новой темой.

1 балл

Учебник, Стр. 104.

Середина урока
30 мин



II. Изучение нового материала
1. Работа с учебником
(К)Упр,1
Послушайте начало сказки «Ер Тостик». Ответьте на вопросы.

Учащиеся слушают начало сказки «Ер Тостик» и отвечают на вопросы.

Слушает сказку и отвечает на вопросы – 1 балл

Учебник, Стр. 105.



Упр, 2
(И)Выпишите из текста заимствованные из казахского языка слова и объясните их значение.

Учащиеся выписывают из текста заимствованные из казахского языка слова и объясняют их значение.

Выписывает из текста взаимственные слова-2 балл

Учебник, Стр. 106.

Физминутка
Наши ручки
Руки кверху поднимаем,
А потом их отпускаем.
А потом их развернем
И к себе скорей прижмем.
А потом быстрей, быстрей
Хлопай, хлопай веселей.

Повторяют за учителем и слова и действия.









Упр, 5
(К, Ф)Рассмотрите иллюстрацию. Устно опишите внешность главного героя. Дополните полученные описание примерами из текста сказки.

Учащиеся смотрят иллюстрацию и устно описывают внешность главного героя.

Описывает героев сказки-2 балл

Учебник, Стр. 108.




Работа с группой
Упр, 7
Сочинение сказки по кругу.

Учащиеся делятся в группы и сочиняют сказку по кругу.

Сочиняет сказку по кругу с группой-4 балл

Учебник, Стр. 108.

Конец урока
5 мин.

Итог урока.
Рефлексия по уроку
Был ли сегодняшний урок понятным?
(К,Ф) Вспомните, чему вы научились на этом уроке, что было для вас сложным, легким в исполнении. Оцените свою работу с помощью смайликов.

Домашнее задание



Учащиеся закрепляют пройденный материал.



Упр, 3,6
Стр. 106, 108.

Дополнительная информация

Дифференциация
Как вы планируете поддерживать учащихся?

Оценивание
Как вы планируете увидеть приобретённые знания учащихся?

Межпредметные связи Соблюдение СанПиН ИКТ-компетентность
Связи с ценностями

–Учащимся можно предложить тексты для чтения разного уровня сложности.
– Учащимся, которые работают в вы- соком темпе, можно предложить дополнительные задания.

Наблюдение учителя в ходе реализации приёма «Ладонь-кулак».
Взаимооценивание по стратегии
«Большой палец».
После выполнения дифференци- рованного задания по вариантам (чтение и анализ текста) учитель оценивает выполненные работы на основедескрипторов

Физкультурная минутка.
Ветер дует нам в лицо. Закачалось деревцо.
Ветер тише, тише, тише. Деревцо всё выше,выше.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   56   57   58   59   60   61   62   63   ...   77




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет