Форма обучения— это определенная конструкция части процесса обучения, которая реализуется вследствие взаимосвязи между управляющей деятельностью преподавателя и управляемой учебной работы учащихся по обеспечению усвоения содержания определённого учебного материала, а также освоению способов деятельности.
Средства обучения — это материальные или духовные ценности служащие для реализации учебно воспитательных целей. Традиционными средствами обучения являются учебные пособия, учебники, речь таблицы люди, лаборатории.
Признаки урока — каждый урок отводится на изучение одного предмета уроки имеет дидактическую структуру урок строится, исходя из целей и задач обучения и развития, закономерностей и принципов учебного процесса творцом организатором и руководителем урока является учитель.
Тип урока определяется наличием и последовательностью структурных частей элементы урока могут быть скомбинированы в любой последовательности что, что делает урок гибким и применимым для решения очень широкого круга учебно воспитательных задач.
Проблемным можно считать урок, на котором учитель целенаправленно создает ситуацию для организации поисковой деятельности учащихся при приобретении или закреплению новых знаний новых способов деятельности
Комбинированный урок. Цель этого типа урока выполнение работ лабораторно практических заданий по материалу нового урока, закрепление новых знаний и навыков структура этого типа урока организация группы》проверка домашнего задания 》Ознакомление с новой темой 》выполнение задания с преподавателем, самостоятельно по инструкционной карте》Обобщение и систематизировать знаний.
Урок Закрепление знаний структура этого типа урока организация группы》 проверка знания учащимися фактического материала》Проверка глубины осмысления знаний》Подведение итогов урока и сообщение домашнего задания.
Достарыңызбен бөлісу: |