«Үш М» әдісі. Оқушыларға сабақта үш сәтті атауға мүмкіндік береді және келесі сабақта жұмысты оңтайландыру әрекетін ұсынады.
Үй тапсырмасы.
§ 107 оқу, сабақ барысында ұсынылған үлгісіңнің жақсарту жолдарын анықтау
Оқушылар сабаққа қатысу белсенділігіне қарай қалыптастырушы бағалаумен бағланады
Тапсырма орындауға қажетті құралдар
6-бөлім. ЕЛТАНУ 6.1 Кешенді географиялық аудандастыру
Сабақтың тақырыбы
§113 Әлем елдерінің халықаралық салыстыруында Қазақстанның орнына әсер ететін негізгі факторлар
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сəйкес)
Оқыту мақсаты:
11.6.2.2-көрсеткіштер жиынтығы бойынша есептелетін индекстер мен рейтингтерде Қазақстанның орнына әсер ететін географиялық, әлеуметтік, экономикалық және саяси факторларды анықтау.
Сабақтың мақсаты
Барлық оқушылар: Дүниежүзінің тарихи-географиялық аймақтарының бейнесін графикалық органайзер арқылыұсынады.
Оқушылардың көпшілігі:Дүниежүзінің тарихи-географиялық аймақтарының бейнесін, олардың құрамы мен ерекшеліктерін графикалық органайзер арқылы ұсынады.
Кейбір оқушылар: Дүниежүзінің тарихи-географиялық аймақтарының бейнесін, олардың құрамы мен ерекшеліктерін, географиялық сипаттамасын графикалық органайзер арқылы қолданады.
