Утверждено решением Ученого совета Кыргызской академии образования от 24 июня 2011 г



Pdf көрінісі
бет63/79
Дата17.01.2023
өлшемі2,97 Mb.
#61625
түріРешение
1   ...   59   60   61   62   63   64   65   66   ...   79
Байланысты:
формативное оценивание

Оценка 
– (1) Результат процесса оценивания, деятельность или действие по оцениванию, 
качественная информация обратной связи. Оценка себя, своих возможностей, 
качеств и своего места среди людей. (2) анализ результатов мониторинга и/
или контроля.
Парадигма 
– совокупность фундаментальных научных установок, представлений и терми-
нов, принимаемая и разделяемая научным сообществом и консолидирующая 
(объединяющая) большинство его членов. Обеспечивает преемственность 
развития науки и научного творчества.
Педагогический менед­
жмент 
– комплекс принципов, методов, организационных форм и технологических 
приемов управления педагогическими системами, направленный на повы-
шение эффективности их функционирования и развития. 
ПИЗА (PISA), Междуна­
родная программа по 
оценке образователь­
ных достижений уча­
щихся 
– (ангProgramme for International Student Assessment – досл. пер. программа 
оценки международных учеников); тест, оценивающий грамотность школь-
ников и умение применять знания на практике. Проходит во многих странах 
мира раз в три года. В тесте участвуют подростки в возрасте 15 лет. Был раз-
работан в 1997 году, впервые прош¸л в 2000 году. тест организует Организа ция 
экономического сотрудничества и развития. В 2000 году в тесте участвовало 
265,000 учеников из 32 стран. Основной темой было умение читать и понимать 
прочитанное. Две трети вопросов этого теста были посвящены именно этому. 
В 2006 году Кыргызстан впервые участвовал в данной оценке и в 2009 году 
второй раз. 
Подушевое финансиро­
вание 
– формирование и распределение бюджета между образовательными учреж-
дениями на основании установленной нормы расходов на одного учащегося 
(МСБФ – минимальный стандарт бюджетного финансирования).
Портфолио 
– целенаправленный сбор работ учащегося, которые показывают усилия уча-
щегося при выполнении работ, его прогресс и достижения по одному или 
нескольким предметам. Папка достижений.


61
ПРАКтичеСКОе ПОСОБие Для Учителя


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   59   60   61   62   63   64   65   66   ...   79




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет