Оценка – (1)Результат процесса оценивания, деятельность или действие по оцениванию, качественная информация обратной связи. Оценка себя, своих возможностей,
качеств и своего места среди людей. (2) анализ результатов мониторинга и/
или контроля.
Парадигма – совокупность фундаментальных научных установок, представлений и терми-
нов, принимаемая и разделяемая научным сообществом и консолидирующая
(объединяющая) большинство его членов. Обеспечивает преемственность
развития науки и научного творчества.
Педагогический менед жмент – комплекс принципов, методов, организационных форм и технологических
приемов управления педагогическими системами, направленный на повы-
шение эффективности их функционирования и развития.
ПИЗА (PISA), Междуна родная программа по оценке образователь ных достижений уча щихся – (анг. Programme for International Student Assessment – досл. пер. программа
оценки международных учеников); тест, оценивающий грамотность школь-
ников и умение применять знания на практике. Проходит во многих странах
мира раз в три года. В тесте участвуют подростки в возрасте 15 лет. Был раз-
работан в 1997 году, впервые прош¸л в 2000 году. тест организует Организа ция
экономического сотрудничества и развития. В 2000 году в тесте участвовало
265,000 учеников из 32 стран. Основной темой было умение читать и понимать
прочитанное. Две трети вопросов этого теста были посвящены именно этому.
В 2006 году Кыргызстан впервые участвовал в данной оценке и в 2009 году
второй раз.
Подушевое финансиро вание – формирование и распределение бюджета между образовательными учреж-
дениями на основании установленной нормы расходов на одного учащегося
(МСБФ – минимальный стандарт бюджетного финансирования).
Портфолио – целенаправленный сбор работ учащегося, которые показывают усилия уча-
щегося при выполнении работ, его прогресс и достижения по одному или
нескольким предметам. Папка достижений.
