Утверждено
Форма промежуточной аттестации
жүктеу/скачать 4,59 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Краткое содержание (дидактические единицы) учебной дисциплины
| Форма промежуточной аттестации:
зачет Коды формируемых (сформированных) компетенций: ДК-1 ФТД.В.02. Системный анализ в биологии и медицине Цели и задачи учебной дисциплины: Цель: формирование у обучающихся комплексного подхода к проблеме принятия оптимальных решений, касающихся сложных систем в биологии и медицине. Задачи: изучение теоретических основ методов системного анализа; получение практических навыков: постановки проблем и их решения, в областях, касающихся сложных систем в биологии и медицине; анализа структуры систем и их функционирования. Краткое содержание (дидактические единицы) учебной дисциплины: Системный анализ: предмет, задачи, категориальный аппарат, история становления, место в системе естественнонаучных дисциплин, практические приложения. Системы, их свойства и классификация. Динамические и самоорганизующиеся системы. Особенности описания биологических систем. Оптимум и оптимизация. Устойчивость системы. Критерии устойчивости. Сравнительный анализ классификации этапов системного анализа по С.Л. Оптнеру, С. Янгу, Н.П. Федоренко, С.П. Никанорову, Ю.И. Черняку. Основные этапы реализации системного анализа: выявление проблемы, определение системы и анализ ее структуры, формулирование цели, разработка максимального числа альтернативных решений проблемы, оценка вариантов, выбор и реализация оптимального решения, проверка эффективности и анализ результатов решения. Методы реализации системного анализа: сценариев, экспертных оценок («Дельфи»), диагностические, деревьев целей, матричные, сетевые, морфологические, статистические, моделирования (кибернетические модели, описательные модели, нормативные операционные модели). Особенности применения системного анализа в биологии и медицине. жүктеу/скачать 4,59 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|