В этническую и кросс-культурную



бет123/126
Дата02.09.2023
өлшемі4,37 Mb.
#105893
1   ...   118   119   120   121   122   123   124   125   126
Байланысты:
Лебедева ВВедение в крос-этно психологию

I. Схема характеристики
1. Взаимоотношения с коллективом, его членами и от­дельными людьми.
Общителен, дружелюбен (глубоко или поверхностно). От­зывчив или холоден. Мотивы симпатии или антипатии. Утили­тарное или принципиальное отношение к людям. Откровенен, упрям, замкнут, скрытен, лицемерен.
Отношение к своему коллективу и в коллективе: организо­ван, стремится к господству, честолюбив, инициативен, само­стоятелен, дисциплинирован, несамостоятелен, является хоро­шим товарищем, дорожит коллективом.
Избирательно положительное или отрицательное отноше­ние — к кому и по каким мотивам (личным или принципиаль­ным). Какое качество людей более всего нравится, какие оттал­киваются. Что более всего ценит в человеке. Есть ли образ — идеал человека (свой, литературный, общественный, истори­ческий).
Внешняя форма общественного поведения: вежлив, дис­циплинирован, груб, развязен, нахален.
2. Отношение к себе и самооценка.
Занят собой, эгоистичен, расчетлив, личным отношением подменяет принципиальные или наоборот. Самоуверен, неуве­рен в себе. Обидчив, претенциозен, самолюбив, тщеславен. Отношение к своим недостаткам.
3. Отношение к деятельности и к труду.
Чем больше всего занимается. Любовь и увлечение трудом.
343
Утилитарное отношение к труду, отношение к труду лишь как к необходимости. Этическое отношение к труду. Выделяется ли учебными или трудовыми достижениями, незаметен, отстает. Отношение к физическому, бытовому, умственному труду и об­щественной деятельности. Для чего охотнее всего работает или работал бы. Ведет ли общественную работу, какую, почему и как относится к ней.
4. Потребности (степень их выраженности и способ удовлетворения).
Идейные потребности: общественные, умственные и эсте­тические. Потребность ib труде. Потребность в общении. По­требность в развлечениях. Физиологические потребности (пи­щевая, половая).
5. Интересы и наклонности.
Направление, выраженность, постоянство, глубина и широ­та интересов. Идейные интересы. Материальные интересы.
6. Уровень развития сознания X.
Его мировоззрение и отношение к жизни. Общественное развитие, сознательность и активность X. Характер и мотивы общественной деятельности.
Имеет ли и какие именно жизненные цели. Имеется ли ми­ровоззрение (убеждения). Каково оно. Стремится ли к выра­ботке его.
В чем усматривает смысл и ценность жизни. Некоторые особенности мировоззрения — реалист, романтик, оптимист, пессимист, доверчив или недоверчив в отношении к людям.
7. Этические и эстетические качества.
Честен, правдив, высокое сознание долга и обязанностей, идейность, скромность, склонен к моральным угрызениям, ко­лебаниям. Реакция на общественно-этическое воздействие, на критику, на взыскания и поощрения. Моральные дефекты X. Реакция на красивое. Уровень развития эстетического вкуса. Критерий красоты и его роль в жизни X. Безразличие к красо­те.
'Культура поведения, навыки: вежлив, груб; аккуратен, оп­рятен, нечистоплотен, неаккуратен. Организован в поведении или нет.
344
II. Уровень психического развития
1. Особенности речи и мышления. Интеллектуальность, активность, подвижность, тонкость,
правильность эмоциональности мышления. Соотношения на­глядно-чувственного и абстрактно-логического (специально человеческий тип, по Павлову). Богатство речи и мышления, выразительность речи.
2. Волевые качества.
Способен к усилию, владеет собой. Степень волевой вы­носливости, подвижности и устойчивости. Направления, в ко­торых четко проявляются волевые качества или недостаток их.
3. Особенности свойств сенсорики, моторики, памяти, вни­мания, фантазии.
4. Специальные способности: технические, художествен­ные, поэтические, умственные, моторные и т.п.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   118   119   120   121   122   123   124   125   126




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет