В. Ф. Петрова история и философия науки
жүктеу/скачать 5,25 Mb. Pdf көрінісі
|
| информации и управления.
К наиболее сложным типам относят системы, поведение которых подчинено достижению определенной цели, и самоорганизующиеся системы, способные изменять свою структуру. Причем для многих сложных систем (живых, социальных и т.д.) характерно существование разных по уровню, часто несогласующихся между собой целей, кооперирова ние и конфликт этих целей и т.д. В наиболее общем плане системы делятся на материальные и абстрактные (идеальные). Первые в свою очередь, включают систему неорганической природы (физи ческие, химические, геологические и т.п. системы), а живые систе мы - особый класс материальных систем - образует социальные системы. Идеальные системы - продукт человеческого мышления - также могут быть разделены на ряд типов. Используются и другие основания классификации систем. Методологии, выражающий философские аспекты системного подхода и стали основой изучения сущности и всеобщих черт системного знания, его гносеологических оснований и категори 126 История и философия науки ально-понятийного аппарата, истории системных идей и системо центрических приемов мышления, анализа системных закономер ностей различных областей объективной действительности. В реальном процессе научного познания конкретно-научного и философского направлений системные знания взаимодополняют друг друга, образуя систему знаний в системность. В истории познания выделение системных черт целостных явлений было связано с изучением отношений части и целого, закономерностей состава и структуры, внутренних связей и взаи модействий элементов, свойств интеграции, иерархии, субордина ции. Однако до синергетического мировидения это были разроз ненные знания об отдельных системных формах, не выходящих за рамки рассмотрения «предмета как системы». С распространением в научных кругах представлений о системном устройстве мира сама системность была возведена в ранг всеобщего принципа. По мере развития синергетики у естественных наук, а позже и соци альных, появилась путеводная нить, ведущая к современной единой картине мира. Практически все научные сферы (от есте ственных до социальных, от биологии до психофизиологии и пси хиатрии) адаптировали основные положения синергетической ме тодологии к специфике своей предметной деятельности. Это от крыло широкие возможности для междисциплинарного диалога. Синергетическая методология органично вписалась в эту модель познания. Она в основном ориентирована на изучении стабильных форм, структурных зависимостей и соотношений (часть и целое, устойчивое единство, отношение субординации и иерархии и т.п.). Увеличение разноуровневых и разнопорядковых знаний о предмете обусловливает необходимость в таком системном син тезе, который расширяет понимание предмета познания при исследовании все более глубоких основ бытия и более системного изучения внешних взаимодействий. От выбора того или иного спо соба познания напрямую зависит какие теоретико-познавательных средства будут применяться в естественнонаучной и инженерной сферах. Он также способствует развитию эвристических приемов познания и практической деятельности. Не менее важен и систем ный синтез разнообразных прочностных знаний: это надежное средство перспективного планирования, предвидения результатов 127 Хасанов М.Ш., Петрова В.Ф. практической деятельности, моделирования вариантов развития и их последствий. Привлечение методов системного анализа для решения указан ных проблем необходимо, прежде всего, потому, что в процессе принятия решений приходится осуществлять выбор в условиях неопределенности, которая обусловлена наличием факторов, не поддающихся строгой количественной оценке. Процедуры и методы системного анализа направлены на выдвижение альтерна тивных вариантов и сопоставление вариантов по тем или иным критериям эффективности. Расширение сферы применения системного анализа обуслов лено распространением жүктеу/скачать 5,25 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|