В ы с ш е е о б р а з о в а н и е м. П. Лапчик, И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер
жүктеу/скачать 32,34 Mb. Pdf көрінісі
|
lapchik mp i dr metodika prepodavaniia informatiki
| Третий, углубленный уровень
изучения общих вопросов модели рования можно характеризовать как переход от ознакомительного обучения к выработке навыков активного использования методов системного анализа. Наиболее полный и последовательный материал по вопросам системологии содержится в разделе 2 пособия [6]. Этот материал может быть использован как для углубленного варианта препода вания базового курса информатики, так и для профильных кур сов, ориентирующихся на информационное моделирование. Со держание данного раздела позволяет реализовать на уроках следу ющий перечень дидактических целей. • Научить учеников рассматривать окружающие объекты как системы взаимосвязанных элементов; осознавать, в чем проявля ется системный эффект (принцип эмерджентности) в результате объединения отдельных элементов в единое целое. • Раскрыть смысл модели «черного ящика». Этот подход харак терен для кибернетики и применяется он в тех случаях, когда внутреннее устройство системы не раскрывается, а система рас сматривается лишь с точки зрения ее взаимодействия с окружаю щей средой. В таком случае основными понятиями, характеризую щими систему, являются не ее состав и структура, а ее «входы» и «выходы». • Дать представление о некоторых методах системного анализа, в частности, декомпозиции, классификации. • Научить читать информационные модели, представленные в виде графов и строить граф-модели. 245 ♦ Научить учеников разбираться в различных типах таблиц, подбирать наиболее подходящий тип таблицы для организации данных, грамотно оформлять таблицы. В пособии [6] содержится значительное число заданий следу ющего плана: имеется множество несистематизированных дан ных, приведенных в вербальной форме. Задача заключается в том, чтобы систематизировать эту информацию, перейдя к дру гой форме ее представления: к таблице или графу. Это очень важный для практики тип информационных задач. Они нагляд но показывают, что несистематизированная информация ока зывается во многом обесцененной. Систематизация данных имеет особо важное значение для информационного моделирования тогда, когда строятся модели сложных систем: экономических, социальных, производственных с большим числом разнообраз ных параметров. От исследователя требуется умение классифи цировать данные по некоторым признакам, отразить иерархи ческие связи и пр. Содержательная линия формализации и моделирования выпол няет в базовом курсе информатики важную педагогическую зада чу: жүктеу/скачать 32,34 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|