В ы с ш е е о б р а з о в а н и е м. П. Лапчик, И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер
жүктеу/скачать 32,34 Mb. Pdf көрінісі
|
| Третий критерий,
очевидно, выполняется, поскольку речь идет о компьютерной базе данных, созданной в среде некоторой СУБД. База данных — не «мертвое хранилище» информации. Она созда ется для постоянного, активного использования хранящейся в ней информации. Прикладные программы или СУБД, обслуживающие базу данных, позволяют ее пополнять, изменять, осуществлять по иск информации, сортировку, группировку данных, получение от четных документов и пр. Таким образом, четвертый критерий ком пьютерной информационной модели также справедлив для БД. В рамках обсуждаемой темы перед учителем информатики сто ят две педагогические задачи: научить использовать готовые ин формационные модели; научить разрабатывать информационные модели. В минимальном варианте изучения базового курса пред почтение отдается первой задаче. В таком варианте ученикам мо гут быть предложены задачи следующего типа: имеется готовая база данных; требуется осуществить поиск нужной информации; выполнить сортировку данных по некоторому ключу; сформиро вать отчет с нужной информацией. Решение этой задачи не требу ет вмешательства в готовую модель. Другой тип задач: расширить информационное содержание базы данных. Например, имеется реляционная база данных, содержа щая сведения о книгах в библиотеке: жүктеу/скачать 32,34 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|