В ы с ш е е о б р а з о в а н и е м. П. Лапчик, И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер


  Методика  обучения  алгоритмизации



Pdf көрінісі
бет339/437
Дата23.01.2022
өлшемі32,34 Mb.
#24228
1   ...   335   336   337   338   339   340   341   342   ...   437
11.3. 
Методика  обучения  алгоритмизации 
на  учебных  исполнителях,  работающих  «в  обстановке»
Изучаемые вопросы:
♦  Основные требования  к учебным исполнителям алгоритмов.
♦  Описание  архитектуры учебного  исполнителя.
♦  Типовые учебные  задачи.
♦  Способы  описания  алгоритмов.
Обучение методам построения алгоритмов — один из наиболее 
отработанных  разделов  школьной  информатики.  Традиционно 
применяемым дидактическим средством в этом разделе являются
279


учебные  исполнители  алгоритмов.  Некоторые  из таких исполни­
телей  перечислены  выше;  известны  и другие,  например,  КУКА- 
РАЧА из Роботландии, МУРАВЕЙ Г. Н. Гутмана, КЕНГУРЕНОК, 
реализованный фирмой КУДИЦ.  Вообще говоря, подходит любой 
исполнитель,  который  удовлетворяет следующим  условиям:
• это должен  быть исполнитель,  работающий «в обстановке»;
•  этот  исполнитель  должен  имитировать  процесс  управления 
некоторым  реальным  объектом  (черепахой,  роботом  и др.);
• в системе команд исполнителя должны быть все структурные 
команды  управления  (ветвления,  циклы);
• исполнитель  позволяет  использовать  вспомогательные  алго­
ритмы  (процедуры).
Последние  два  пункта  означают,  что  на  данном  исполнителе 
можно обучать структурной методике алгоритмизации.  Всякое пе­
дагогическое средство должно соответствовать поставленной учеб­
ной цели. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   335   336   337   338   339   340   341   342   ...   437




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет