В ы с ш е е о б р а з о в а н и е м. П. Лапчик, И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер



Pdf көрінісі
бет387/437
Дата23.01.2022
өлшемі32,34 Mb.
#24228
1   ...   383   384   385   386   387   388   389   390   ...   437
Байланысты:
lapchik mp i dr metodika prepodavaniia informatiki

Способ организации занятия
:  лабораторная работа.
Средства  обучения
:  научно-методическая и учебная литература
[3,  4,  6,  8,  9,  10,  12,  17,  18],  программные  средства  [3,  4].
Предварительная  подготовка  студента  к занятию
1.  Познакомиться  с  учебным  алгоритмическим  языком,  его 
описанием в школьных учебных пособиях по информатике.
2.  Проанализировать связь учебного алгоритмического языка и 
языка  программирования  (на  примере  языка  Паскаль).
309


Ход работы
1. Определить языки программирования, изучение которых пре­
дусмотрено  типовыми  школьными  учебными  пособиями  по  ин­
форматике.  Выявить объем  и содержание учебного материала.
2.  Определить  дидактические  особенности  изучения  языков 
программирования на  основе учебного алгоритмического языка.
3.  Определить на основе анализа содержания учебных пособий 
типовые  алгоритмы  школьного  курса  информатики.
4.  Для  конкретной  задачи  на  составление  алгоритма  описать 
этапы  ее  решения:
—  постановка  задачи;
—  составление алгоритма  на учебном АЯ;
— составление  программы  на языке  программирования;
— анализ результатов.
5. Подготовить конспект урока по одной-двум темам, учитывая 
направленность урока  (урок  по  ознакомлению  с  новым  материа­
лом;  урок  по  закреплению  изученного;  урок  проверки  знаний, 
умений и навыков; урок по систематизации и обобщению изучен­
ного материала),  или заполнить табл.  7.4.
6.  Разработать тестовые задания для  контроля усвоения учащи­
мися учебного материала по алгоритмизации и программированию.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   383   384   385   386   387   388   389   390   ...   437




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет