В. М. Володин Рожкова, Л. В
жүктеу/скачать 0,52 Mb. Pdf көрінісі
|
Дополнительный материал (8)
| (не сплошным!) цитированием.
Типы реферата выделяются в зависимости от количества использованных источников (один или более), от установки на полноту изложения источника, от функционально-смыслового типа речи в исходном тексте (описание, повествование, рассуждение). Если излагается один источник, то такой реферат называется монографическим. Если использовано несколько статей или книг, посвященных избранной теме, то реферат называется обзорным. Как правило, в реферате сохраняется форма изложения текста-источника (описание, рассуждение...). Текст реферата составляет примерно 1/3 объема исходного текста. Важным отличием реферата от конспекта является выражение собственного отношения к излагаемому материалу. Это может быть оценка важности некоторых положений или источника в целом, наличие собственных выводов по проблеме и т.п. Текст реферата, как правило, состоит из трех частей: введения, описания и заключения. Для облегчения работы по реферированию источников эффективны стереотипные обороты, которые представлены в таблицах 1 и 2. В них пере- числены некоторые синонимические средства выражения, которые следует использовать в случайном порядке, чтобы не повторяться.
Таблица 1 – Средства сжатого описания текста. Компоненты содержания и структуры текста Лексические средства Тема
статьи, ее
общая характеристика Тема статьи... Статья на тему... Статья посвящена теме (проблеме, вопросу)... Статья представляет собой обобщение (изложение, описание, анализ, обзор)... Статья озаглавлена (носит название)... В статье излагается... говорится о, дается обзор (оценка, анализ, изложение, описание, обобщение), представлена
8
/ А. К. Демидова. – М. : Рус. яз., 1991. - 201 с. С. 55-56 12
точка зрения... Автор статьи раскрывает, рассказывает (излага- ет)...
Проблема статьи В статье автор затрагивает (ставит, освещает) следующие проблемы; останавливается на следующих проблемах (вопросах, фактах); касается следующих проблем (вопросов, фактов)... В статье представлена точка зрения на ... Сущность проблемы сводится к... (заключается, состоит в ...
) . Композиция статьи Статья делится на.., начинается с.., заканчивается.., состоит из... Иллюстрация позиций автора Автор приводит пример (цитату, факты, данные), ссылается на .., иллюстрирует ... В статье приводится, дается... Заключение выводы автора статьи Автор приводит (подводит нас) к выводу (заключению), делает вывод (заключение), подводит итог (говорит, утверждает) ... В итоге делается вывод ... В заключении говорится ... Сущность вышеизложенного сводится к ... (следующему):.. Источник: Программа по русскому языку для иностранных аспирантов, обучающихся в вузах СССР естественнонаучного и технического профиля / сост. В. В. Добровольская, С. Н. Мерзон, Н. С. Фудель; отв. ред. О. Д. Митрофанова. - М. : Рус. яз., 1980. – 63 с. С. 52-53
Таблица 2 – Средства развернутого описания текста с включением анализа и оценки информации. Смысловые отношения Лексические средства Характеристика авторского из- ложения
ин- формации Автор говорит, анализирует, характеризует, раскрывает, вскрывает (недостатки, противоречия, сущность, суть),
разбирает, описывает, называет, формулирует, выдвигает (гипотезу, вопрос), высказывает предположение, останавливается, касается, отмечает, подчеркивает, выделяет, уделяет (особое, специальное) внимание, утверждает, до- казывает... Автор считает, полагает, стоит на точке зрения, придерживается точки зрения, отстаивает (разделяет) точку зрения... Автор сравнивает, сопоставляет, противопоставляет... Автор соглашается (согласен), возражает, противоречит, спорит, опровергает, полемизирует, критикует, расходится во взглядах, выдвигает (приводит) возражения, аргументы, доказательства... Автор ссылается, опирается, исходит, иллюстрирует, приводит пример, цитирует, обосновывает, имеет в виду; объясняет это тем, что; видит причину этого в том, что... Обобщение ав- торской информации Сущность проблемы сводится к тому, что (чтобы)... Основная (главная) цель (задача) автора заключается (состоит) в том, чтобы... Важно отметить.., необходимо подчеркнуть, особо следует выделить (следующие положения): В заключение следует сказать (отметить, подчеркнуть, остановиться)... Оценка изложенной автором информации Основная (главная) ценность работы (состоит, заключается) в... Достоинством (недостатком) работы является... К достоинствам (недостаткам) работы относятся... 13
Заслуга автора состоит (заключается) в том, что... Работа имеет большое (теоретическое, практическое) значение. С теоретической (практической) точки зрения важно (су- щественно)... Нельзя (не) согласиться с, вызывает возражения (сомнения), не совсем ясно (спорно, дискуссионно)... Желательно (полезно, целесообразно) было бы ... Можно предложить... Источник: Программа по русскому языку для иностранных аспирантов, обучающихся в вузах СССР естественнонаучного и технического профиля / сост. В. В. Добровольская, С. Н. Мерзон, Н. С. Фудель; отв. ред. О. Д. Митрофанова. - М. : Рус. яз., 1980. – 63 с. С. 53.
жүктеу/скачать 0,52 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|