1.Какие наклонности в людях развивают межродовые раздоры и скудость достатков? А) алчность, лень
Б) безнравственность
В) воровство, насилие
Г) тревожность, лживость
2. К чему нужно стремиться казахам? А) получить знания и гордиться этим
Б) стать лучшим среди своего народа
В) не проявлять стремления и усердия
Г) честным трудом добывать свой хлеб
3. В Слове автор обращается А) ко всему казахскому народу
Б) к детям богатых чиновников
В) к родителям, не желающим учить своих детей
Г) к казахам, обучающим детей в русских школах
4. Какие аргументы Абай приводит в пользу того, что дети должны обучаться русской грамоте? 1._____________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________
5. Запишите слова (словосочетания), которыми Абай описывает детей богатых казахов _______________________________________________________________________
Письмо Задание: напишите полный развернутый ответ на один из предложенных вопросов. Объем письменной работы – 50-100 слов. Докажите свою точку зрения. Выразите свое отношение. Соблюдайте морфологические и пунктуационные нормы. Пишите в соответствии с нормами языка. Используйте сложные предложения с различными видами связи. Соблюдайте постановку знаков препинания в сложных предложениях.
1.Должны ли СМИ совершенствовать общество.
2.В чем истоки непонимания между людьми разных поколений.
Нулевой контрольный срез знаний для учащихся 10 класса
по предмету «Русский язык и литература»
в школах с нерусским языком обучения
Продолжительность– 45 минут (без говорения)
Вариант –2 Слушание
Задание. Прослушай текст и выполни 4 задания 1.Определите значение слов.
А
Право
1
Связь и взаимозависимость каких-нибудь явлений объективной действительности.
Совокупность устанавливаемых и охраняемых государственной властью норм и правил, регулирующих отношения людей в обществе, а также наука, изучающая эти нормы
Г
Революция
4
Вооружённое нападение одного или нескольких государств на другие страны с целью захвата их территорий и насильственного подчинения своей власти.
