Бірлескен жұмыс (1,2 тапсырма) Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету
Жеке жұмыс Тапсырманы ұсыну, оқушылар өз бетімен орындауы
Уақыты
Кезеңдері
Тапсырма
Тапсырманың мақсаты
Мұғалімнің бақылауы мен зерттеуі не?
Бағалау
Ресурстар
1 минут
Ұйымдастыру
Сәлеметсіздер ме, оқушылар.
Ой-қозғау сұрақтары
1.Оқушыларға Додо құсының
жойылу туралы видеоны пайдалана
отырып, оның жойылуына әкелген
себептерін талқылау.
Оқушылармен бірге сабақтың тақырыбын анықтап, мақсаты мен бағалау критерийлерін тұжырымдау.
”Табиғи сұрыпталу күн сайын және сағат сайын бүкіл әлем бойынша кішігірім, болмашы өзгерістерді іздеп тауып, жамандарын тастап, жақсыларын сақтап, жинақтап, құлаққа естілмей және көзге көрінбей жұмыс істейді”
Чарлз Ро́берт Да́рвин
(1809 — 1882)
1858 жылы Ч.Дарвин А.Уоллеспен бірігіп жасаған баяндамасында эволюциялық теорияны ұсынып: “Оның негізгі механизмі – табиғи сұрыпталу ” деп көрсетті.
1859 жылы Ч.Дарвиннің негізгі еңбегі – “Табиғи сұрыпталу жолымен түрлердің пайда болуы” кітабында, ол “Табиғи сұрыпталу организмдердің өзгергіштігіне қатыспайды, мутациялардың жиілігі мен айқын көрінуіне әсер ете отырып, эволюциялық процестің қарқыны мен бағытына нақты ықпалын тигізеді. Міне, бұл әрекет табиғи сұрыпталудың шығармашылық рөлін сипаттайды ”,- деді.
Барлық тірі организмдер артық мөлшерде ұрпақ қалдыруға қабілетті.
Тіршілік үшін күрес – организмдердің шексіз көбеюге бейімділігі мен кеңістік және тіршілік ресурстарының арасындағы қарама – қайшылығын туғызуы.
