Итого часов по видам учебной работы в I семестре

16 

 

 

16 

1 

2 

3 

4 

5 

6 

7 

8 

9 

10 

 

II 

5 

Модуль 4. 

Модели решения 

функциональных и 

вычислительных 

задач 

Тема 3. Модели решения функциональных и вычис-

лительных задач. 

Моделирование как метод познания. Классификация и 

формы представления моделей. Методы и технологии 

моделирования. Информационная модель объекта 

2 

2 

 

2 

 

– 

 

6 

 

Контроль посещаемости. 

Защита лаб. работы № 5. 

6 

 

 

– 

2 

 

4 

 

2 

 

 

6 

  

 

Контроль посещаемости. 

Защита лаб. работы № 6. 

Тест по теме «Модели 

решения функциональ-

ных и вычислительных 

задач». 

Итого часов по видам учебной работы в Модуле IV: 

2 

4 

6 

2 

12 

 

7 

Модуль 5. 

Основы 

алгоритмизации и 

программирования 

Тема 4. Основы алгоритмизации. 

Этапы решения задач на компьютерах. Трансляция, 

компиляция и интерпретация Эволюция и классифика-

ция языков программирования. Основные понятия 

языков программирования. Понятие алгоритма и его 

свойства. Способы записи алгоритма. Схема алгоритма. 

Линейный алгоритм.  

2 

2 

 

2 

 

– 

 

6 

 

Контроль посещаемости. 

Защита лаб. работы № 7. 

8 

 

– 

2 

 

4 

 

2 

 

6 

 

Контроль посещаемости. 

Защита лаб. работы № 8. 

Контрольная работа № 2 

по теме «Линейные вы-

числительные процес-

сы». 

9 

Тема 5. Основы программирования.  

Разветвляющийся алгоритм (сокращенная и полная 

форма разветвления). Циклические структуры. Арифме-

2 

2 

 

2 

– 

 

6 

Контроль посещаемости. 

Защита лаб. работы № 9. 

17 

 

 

17 

тический цикл. 

 

 

10 

 

– 

2 

 

4 

 

2 

 

6 

 

Контроль посещаемости. 

Защита лаб. работы 

№ 10. 

Тест по теме «Основы ал-

горитмизации». 

 

1 

2 

3 

4 

5 

6 

7 

8 

9 

10 

 

II 

11 

Модуль 5. 

Основы 

алгоритмизации и 

программирования 

Тема 6. Основы программирования. 

Циклические структуры. Итерационный цикл. Массивы. 

2 

2 

 

2 

 

– 

 

6 

 

Контроль посещаемости. 

Защита лаб. работы 

№ 11. 

12 

 

– 

2 

 

4 

 

2 

 

6 

 

Контроль посещаемости. 

Защита лаб. работы 

№ 12. 

Контрольная работа № 3 

по теме «Разветвляю-

щиеся алгоритмы». 

13 

Тема 7. Технологии программирования. Основы мо-

дульного программирования. 

Понятие о структурном программировании. Модуль-

ный принцип программирования. Подпрограммы. 

Принципы проектирования программ «сверху-вниз» 

и «снизу-вверх». 

2 

2 

 

2 

 

– 

 

6 

 

Контроль посещаемости. 

Защита лаб. работы 

№ 13. 

14 

 

– 

2 

 

4 

 

2 

 

6 

 

Контроль посещаемости. 

Защита лаб. работы 

№ 14. 

Контрольная рабо-

та № 4 по теме «Цикли-

ческие алгоритмы». 

18 

 

 

18 

15 

Тема 8. Технологии программирования. Основы мо-

дульного программирования. 

Основные понятия объектно-ориентированного про-

граммирования. Визуальное программирование. Базо-

вые элементы управления и основы проектирования 

пользовательского интерфейса Windows-приложений. 

2 

2 

 

2 

 

– 

 

6 

 

Контроль посещаемости. 

Защита лаб. работы 

№ 15. 

16 

 

– 

2 

 

4 

 

2 

 

6 

 

Контроль посещаемости. 

Защита лаб. работы 

№ 16. 

Тест по теме «Технологии 

программирования». 

Итого часов по видам учебной работы в Модуле V: 

10 

20 

30 

10 

60 

 

 

 

 

1 

2 

3 

4 

5 

6 

7 

8 

9 

10 

 

II 

17 

Модуль 6. 

Локальные и  гло-

бальные сети ЭВМ. 

 Методы защиты 

информации 

Тема 9. Локальные и глобальные сети ЭВМ. Методы 

защиты информации. 

Сетевые технологии обработки данных. Компоненты 

вычислительных сетей. Принципы организации и ос-

новные топологии вычислительных сетей. Принципы 

построения  сетей.  Сетевой  сервис  и  сетевые  стан-

дарты.  Средства  использования  сетевых  сервисов. 

Информационная  безопасность.  Защита  информа-

ции. 

2 

2 

2 

– 

 

6 

 

Контроль посещаемости. 

Защита лаб. работы 

№ 17. 

18 

 

– 

2 

 

4 

2 

 

6 

Контроль посещаемости. 

Защита лаб. работы 

№ 18. 

Тест по материалу II се-

19 

 

 

19 

 

 

местра. 

Итого часов по видам учебной работы в Модуле VI: 

2 

4 

4 

2 

12 

 

Итого часов учебной работы во II семестре 

18 

36 

54 

18 

108 

 

ВСЕГО  36 

72 

144 

36 

252 

 

 

 

 

 

 

20 

 

 

20 

4.4. Лабораторные работы 

Номер 

семестра 

Номер 

недели 

Модуль учебной 

дисциплины 

Наименование лабораторной работы 

Всего 

часов 

1 

2 

3 

4 

5 

 

I 

 

1 

Модуль 1. 

Общая характери-

стика процессов 

сбора, передачи, 

обработки и нако-

пления информа-

ции. основные по-

нятия и методы 

теории информа-

ции и кодирова-

ния 

Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности. Работа с ОС Windows. Архивация данных. 

Средства антивирусной защиты. 

2 

2 

Системы счисления. 

2 

3 

Представление информации в ЭВМ.  

2 

4 

Измерение информации. 

2 

5 

Основы алгебры логики.  

2 

6 

Логические основы ЭВМ.  

2 

7 

Модуль 2. 

Технические 

средства реализа-

ции информаци-

онных процессов 

Работа с утилитами в ОС Windows. 

2 

8 

Модуль 3. 

Программные  

средства реализа-

ции информаци-

онных процессов 

MS Word. Форматирование документа. 

2 

9 

MS Word. Работа с таблицами. Редактор формул. 

2 

10 

MS Word. Создание автоматизированной структуры текстового документа. 

2 

11 

MS Excel. Ввод и редактирование формул. Стандартные функции. 

2 

21 

 

 

21 

12 

MS Excel. Использование относительной и абсолютной адресации в вычислениях. 

2 

13 

MS Excel. Работа со списками: фильтрация, сортировка. 

2 

14 

MS Excel. Работа со списками: итоги, сводные таблицы. 

2 

15 

MS Excel. Создание диаграмм. 

2 

16 

MS Excel. Решение оптимизационных задач. 

2 

17 

Работа с графической информацией. 

2 

18 

Создание и обработка мультимедийных презентаций в MS Power Point. 

2 

Итого в I семестре 

36 

 

 

1 

2 

3 

4 

5 

 

II 

1 

Модуль 3. 

Программные  

средства реализа-

ции информаци-

онных процессов 

MS Access. Создание базы данных и основные приемы работы с ней.  

2 

2 

MS Access. Создание запросов.  

2 

3 

MS Access. Создание отчетов, форм и макросов. 

2 

4 

MS Access. Выполнение индивидуального задания (теоретический этап проектирования БД) 

2 

5 

Модуль 4. 

MS Access. Выполнение индивидуального задания (практический этап разработки БД). 

2 

22 

 

 

22 

6 

Модели решения 

функциональных и 

вычислительных 

задач 

MS Office. Создание моделей решения функциональных и вычислительных задач . 

2 

7 

Модуль 5. 

Основы 

алгоритмизации и 

программирования 

Освоение приемов работы в среде изучаемого языка программирования.  

2 

8 

Запись констант и арифметических выражений. Линейные вычислительные процессы.  

2 

9 

Разветвляющиеся вычислительные процессы (простые ветвления). 

2 

10 

Разветвляющиеся вычислительные процессы (сложные ветвления) Оператор выбора.  

2 

11 

Арифметический цикл. Цикл со счетчиком.  

2 

12 

Цикл с разветвлением. Поиск минимума и максимума. 

2 

13 

Накопление сумм и произведений. Итерационные циклы. 

2 

14 

Модульный принцип программирования. 

2 

15 

Работа с массивами. 

2 

16 

Основы объектно-ориентированного программирования. 

2 

17 

Модуль 6. 

Локальные и гло-

бальные сети ЭВМ. 

Методы защиты 

информации 

Применение сетевых технологий обработки данных. 

2 

18 

Поиск информации в глобальных информационно-поисковых системах.  

2 

Итого во II семестре 

36 

23 

 

 

23 

ВСЕГО 

72 

 

4.5. Примерная тематика курсовых проектов (работ) 

Курсовой проект (работа) не предусмотрен учебным планом. 

 

24 

 

 

24 

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ 

В  соответствии  с  требованиями  ФГОС  ВПО  по  специальности  190300  «Подвижной  состав  железных  дорог»  по  дисциплине 

«Информатика»  реализация  компетентностного  подхода  предусматривает  использование  активных  и  интерактивных  форм  проведения 

занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью интенсификации образовательного процесса, формирования и развития требуемых 

компетенций обучающихся. Занятия, проводимые в активной и интерактивной формах, проводятся в объеме 108 часов из общих 108 ча-

сов аудиторных занятий, что составляет 100 %, в том числе: 



 

 на лекционных занятиях – 36 часов; 



 

 на лабораторных работах – 72 часа. 

В каждом семестре по 14 часов самостоятельной работы в аудитории под контролем преподавателя также проводятся в интерак-

тивной форме – направление и организация познавательной деятельности студентов, осуществление функций консультанта при возник-

новении затруднений. 

В процессе освоения дисциплины эффективны такие технологии личностно-ориентированного обучения, как проектная технология малогруп-

повой работы, технология электронного портфолио. При реализации образовательного процесса взаимодополняются аудиторные и внеаудиторные 

формы образовательного взаимодействия, используются элементы дистанционного педагогического сопровождения учебной деятельности. В ауди-

торных взаимодействиях развиваются результаты, достигаемые обучающимися в индивидуальной и малогрупповой образовательной деятельности в 

опоре на электронный учебно-методический комплекс (в том числе мультимедийные презентации и видеоролики), а также дополнительно привле-

каемые информационные ресурсы. Студенты имеют доступ к учебно-методическому комплексу дисциплины, представленному в электронной форме 

в университетской сети, в том числе ко всем опубликованным учебно-методическим разработкам кафедры, включающим материалы по организации 

самостоятельной работы, выполнению лабораторных работ, индивидуальных и практических заданий, использованию компьютерных технологий при 

их выполнении. 

На лекционных занятиях применяются мультимедийные презентации с использованием проблемных ситуаций для наглядного отображения с 

последующим обсуждением основных вопросов по каждому изучаемому разделу дисциплины (см. п. 4.3); разбираются конкретные случаи примене-

ния рассматриваемых методов и средств информатики. 

На лабораторных занятиях студенты работают в подгруппах и активно взаимодействуют друг с другом, развивая навыки деловой коммуника-

ции, эффективной организации рабочего процесса, распределения обязанностей; наличие учебно-методических указаний и мультимедийных презен-

таций с видеороликами по выполнению лабораторных работ повышает долю самостоятельной работы студента, развивает навыки поиска нужной 

информации и ее самостоятельной проработки. Защита лабораторных работ проходит в форме диалога, посвященного разбору конкретных ситуаций. 

Метод проектов используется при проведении некоторых лабораторных работ (создание и разработка базы данных по индивидуальным вариантам – 

см. п. 4.4), выполнении и защите расчетно-графической работы во втором семестре. Проведение текущего контроля знаний и промежуточной атте-

стации студентов осуществляется посредством автоматизированной интерактивной системы тестирования Test Master. 

25 

 

 

25 

6. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА 

Учебная программа дисциплины «Информатика» предусматривает самостоятельное освоение некоторых тем на более глубоком уровне по 

сравнению с содержанием лекционных занятий. На самостоятельную работу студентов по данной дисциплине отводится 43 % учебного времени от 

общей трудоемкости курса (см. п. 4.2).  

Сопровождение самостоятельной работы студентов по данному курсу может быть организовано в следующих формах:  

1)

 

представление студентами результатов самостоятельной работы в часы, предусмотренные для ее контроля преподавателем; 

2)

 

консультации преподавателя (индивидуальные и групповые); 

3)

 

промежуточный контроль хода выполнения заданий (вопросы на лабораторной работе, оценка индивидуальных заданий, тесты). 

Номер 

семестра 

Номер 

недели 

Раздел учебной 

дисциплины 

Вид самостоятельной работы студента 

Всего 

часов 

1 

2 

3 

4 

5 

I 

10 

Модуль 3. 

Программные сред-

ства реализации 

информационных 

процессов 

Подготовка и оформление реферата по индивидуальной теме. 

16 

1-18 

Все разделы 

Проработка лекционного материала, подготовка к лабораторным занятиям. 

29 

1-18 

Все разделы 

Самостоятельная работа под контролем преподавателя. 

18 

1-18 

Все разделы 

Подготовка к экзамену. 

23 

1-18 

Все разделы 

Текущий контроль 

4 

 

Итого в I семестре 

90 

26 

 

 

26 

II 

30-39 

Модуль 5. 

Основы алгоритми-

зации и програм-

мирования 

Выполнение расчетно-графической работы. 

8 

1-18 

Все разделы 

Проработка лекционного материала, подготовка к лабораторным занятиям. 

24 

1-18 

Все разделы 

Самостоятельная работа под контролем преподавателя. 

18 

1-18 

Все разделы 

Текущий контроль 

4 

 

Итого во II семестре 

54 

 

 

ВСЕГО 

144 

27 

 

 

27 

7.

 

ОЦЕНОЧНЫЕ  СРЕДСТВА  ДЛЯ  ТЕКУЩЕГО  КОНТРОЛЯ  УСПЕВАЕМОСТИ, 

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ  АТТЕСТАЦИИ ПО  ИТОГАМ  ОСВОЕНИЯ  ДИСЦИПЛИНЫ 

 

Оценочные средства текущего контроля качества усвоения знаний 

В ходе текущего контроля оцениваются промежуточные результаты освоения дисциплины студентами. Для этого используются контрольные 

вопросы для самоподготовки, тесты для проверки знания терминологического аппарата и теоретических основ информатики и информацион-

ных технологий, практические задания, выполнение тематических контрольных работ, подготовка и написание рефератов (прил. 1). Графиком 

учебного процесса ОмГУПСа предусмотрены контрольные недели, на которых проводятся контрольные работы с целью осуществления текущего контроля 

качества усвоения знаний. По результатам текущего контроля и выполнения еженедельных лабораторных работ каждому студенту выставляется текущий 

рейтинг. В каждом семестре студентом выполняется самостоятельная работа (см. п. 6), которая также являются частью рейтинговой системы. 

 

Оценочные средства промежуточной аттестации качества усвоения знаний 

Для промежуточной аттестации студентов в первом семестре учебным планом предусмотрен экзамен. Экзамен включает в себя прохождение 

теста по теоретическому материалу курса и выполнение практических заданий по тематике лабораторных работ. Тестирование проводится посредст-

вом разработанной на кафедре ПММ официально зарегистрированной компьютерной программы Test Master. Примеры тестовых и практических за-

даний представлены в прил. 2. 

Для промежуточной аттестации студентов во втором семестре учебным планом предусмотрен зачет с оценкой. При условии выполнения сту-

дентом всех предусмотренных в семестре лабораторных работ оценка выставляется на основе его итогового рейтинга, учитывающего результаты вы-

полнения всех практических заданий, контрольных работ и тестов текущего контроля знаний, проводимых в течение семестра. При наличии невы-

полненных лабораторных работ и неудовлетворительных результатах текущего контроля студент сдает зачет в форме теста и дополнительных прак-

тических заданий по тематике изученного материала. Тестирование проводится посредством разработанной на кафедре ПММ официально зарегист-

рированной компьютерной программы Test Master. Примеры тестовых и практических заданий приведены в прил. 3. 

В таблице представлено распределение оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения 

дисциплины. 

 

 

 

28 

 

 

28 

 

 

 

29 

 

 

29 

Номер 

семестра 

Номер 

недели 

Раздел 

учебной 

дисциплины 

Виды контроля 

Оценочные средства 

1 

2 

3 

4 

5 

 

I 

3 

Все модули первого 

семестра 

Тест по теме «Системы счисления». 

Баллы в соответствии с разрабо-

танной балльной оценкой качест-

ва знаний (приложение к кален-

дарному плану). 

6 

Тест по теме «Теоретические основы информатики»; контрольная 

работа № 1 по теме «Алгебра логики. Логические основы ЭВМ. Из-

мерение информации». 

9 

Контрольная работа № 2 по теме «Технологии обработки информа-

ции в текстовом процессоре MS Word». 

11 

Тест по теме «Технологии обработки информации в табличном про-

цессоре MS Excel»; контрольная работа № 3 «Вычисления в MS Excel». 

11 

Проверка реферата. 

16 

Тест по теме «Введение в БД и СУБД MS Access». 

 

Контрольная работа № 4 «СУБД MS Access». 

18 

Проверка мультмедийной презентации. 

18 

Тест по материалу I семестра. 

6, 12, 18 

Балльная оценка по итогам контрольных недель семестра. 

 

Промежуточная аттестация 

Экзамен 

 

2 

Все модули второго 

Контрольная работа № 1 по теме «Линейные процессы». 

Баллы в соответствии с разрабо-

30 

 

 

30 

II 

3 

семестра 

Контрольная работа № 2 по теме « Разветвляющиеся алгоритмы». 

танной балльной оценкой качест-

ва знаний (приложение к кален-

дарному плану). 

4 

Контрольная работа № 3 по теме «Циклы». 

5 

Контрольная работа № 4 по теме «Массивы». 

6 

Расчетно-графическая работа. 

7 

Тест по материалу II семестра. 

6, 12, 18 

Балльная оценка по итогам контрольных недель семестра. 

 

Промежуточная аттестация 

Зачет (с оценкой) 

 

 

 

 

31 

7.1. Вопросы и задания для текущего контроля 

 

ПРИМЕР  ОРГАНИЗАЦИИ  КОНТРОЛЯ  ПО  МОДУЛЯМ  ДИСЦИПЛИНЫ 

 

ВОПРОСЫ  ДЛЯ  САМОПОДГОТОВКИ  

ПО  МОДУЛЮ  1  «ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЦЕССОВ СБОРА, ПЕРЕДАЧИ, ОБРАБОТКИ И 

НАКОПЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И МЕТОДЫ ТЕОРИИ ИНФОРМАЦИИ И 

КОДИРОВАНИЯ» 

 

1.

 

Расскажите об истории развития средств информационного труда. 

2.

 

Какие определения информатики Вы знаете?  

3.

 

Как появился термин «информатика»?  

4.

 

Каков объект и предмет исследования информатики?  

5.

 

Расскажите о целях и задачах информатики.  

6.

 

Что общего и в чем различие информатики и кибернетики?  

7.

 

Какое место занимает информатика в системе наук?  

8.

 

Какова структура современной информатики? Из каких частей и Модульов она состоит?  

9.

 

Какие существуют наиболее известные информационные технологии?  

10.

 

Дайте определение фундаментальной естественной науки, приведите примеры.  

11.

 

Каково различие между естественными и техническими науками? К каким наукам следу-

ет отнести информатику?  

12.

 

Что такое информационная революция?  

13.

 

Назовите процессы, приводящие к созданию информационного общества.  

14.

 

Что принято понимать под «информационным обществом»?  

15.

 

Каковы основные социальные последствия информатизации общества?  

16.

 

Какая  форма  представления  информации  –  непрерывная  или  дискретная  –  приемлема 

для компьютеров и почему?  

17.

 

В чем состоит процедура дискретизации непрерывной информации?  

18.

 

Какие определения понятия «информация» Вы знаете?  

19.

 

Назовите основные свойства информации.  

20.

 

Каким образом возникает, хранится, обрабатывается и передается информация?  

21.

 

Какая форма представления информации используется в информатике?  

22.

 

Какие виды информационных сигналов Вы знаете?  

23.

 

В чем преимущества дискретного представления информации?  

24.

 

Что такое количество информации? 

25.

 

Какой принцип положен в основу измерения количества информации?  

26.

 

Каким  образом  определяется  единица  количества  информации  при  кибернетическом 

подходе?  

27.

 

Как определяется количество информации в знаковых сообщениях?  

28.

 

Каковы основные единицы измерения количества информации?  

29.

 

Как определяется понятие энтропии? Как она связана с информацией?  

30.

 

Запишите формулы Хартли и Шеннона. При каком условии формула Шеннона переходит 

в формулу Хартли? 

31.

 

Дайте определение избыточности алфавита источника сообщений. 

32.

 

Что такое качество информации? 

33.

 

Назовите основные составляющие качества информации. 

34.

 

Какие свойства социальной информации важны при ее качественном анализе?  

35.

 

Определите информацию как философскую категорию.  

36.

 

Каковы основные свойства информации как особого вида ресурса?  

37.

 

Что такое информационный процесс? 

32 

 

 

32 

ПРИМЕРЫ  ТЕСТОВЫХ  ЗАДАНИЙ  ПО  МОДУЛЮ 1 

 

Вопрос № 1 (Один верный) 

По принципам действия средства вычислительной техники подМодульяют на … 

Варианты ответов: 

1) цифровые, аналоговые, комбинированные 

2) цифровые, аналоговые, электронные 

3) ламповые, транзисторные, микропроцессорные 

4) универсальные и специализированные 

 

Вопрос № 2 (Один верный) 

Наибольшую скорость обмена информацией среди перечисленных устройств имеет … 

Варианты ответов: 

1) оперативная память 

2) DVD-привод 

3) накопитель на жестких магнитных дисках (HDD) 

4) дисковод для гибких дисков 

 

Вопрос № 3 (Один верный) 

Дан фрагмент электронной таблицы. Для этого фрагмента таблицы истинно утверждение, что в ячей-

ку … 

 

Варианты ответов: 

1) C4 введена формула =МИН(A2;A3;C2) 

2) D1 введена формула =МАКС(A1:C1) 

3) B4 введена формула =СУММ(B1:B3)*5 

4) D4 введена формула =СРЗНАЧ(A1;B2;C3) 

 

33 

 

 

33 

Вопрос № 4 (Один верный) 

Дан фрагмент электронной таблицы в режиме  отображения формул. После проведения  вычислений  

… 

 

Варианты ответов: 

1) значения в ячейках B6 и C5 равны 

2) значения в ячейке B6 больше значения в ячейке C5 

3) значения в ячейке B6 меньше значения в ячейке C5 

4) в ячейке B6 появится сообщение об ошибке 

Вопрос № 5 (Один верный) 

Представленный на рисунке логический элемент выполняет операции ... 

 

Варианты ответов: 

1) ИЛИ–НЕ 

2) НИ–НИ 

3) И–НЕ 

4) ИЛИ-И 

 

Вопрос № 6 (Один верный) 

Формула не(не(А)) (двойное отрицание) равносильна… 

Варианты ответов: 

1) А 

2) 1 

3) не А 

4) 0

 

Вопрос № 7 (Один верный) 

34 

 

 

34 

Базы данных, реализующие сетевую модель данных, представляют зависимые  

данные в виде… 

Варианты ответов: 

1) наборов записей и связей между ними 

2) наборов таблиц 

3) иерархии записей 

4) совокупности диаграмм 

 

Вопрос № 8 (Один верный) 

Выбрать необходимые данные из одной или нескольких взаимосвязанных таблиц в MS Access, 

отобрать нужные поля, произвести вычисления и получить результат в виде новой таблицы мож-

но с помощью … 

 

Варианты ответов: 

1) запроса 

2) схемы данных 

3) главной кнопочной формы 

4) составной формы 

 

35 

ПРИМЕРЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ.  

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА ИЗМЕРЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ 

Задача 1.  

Была получена телеграмма: «Встречайте, вагон 7». Известно, что в составе поезда 16 вагонов. 

Какое количество информации было получено? Ответ: 4 бита. 

Задача 2. 

Алфавит племени Мульти состоит из 8 букв. Какое количество информации несет одна буква 

этого алфавита? Ответ: 3 бита. 

Задача 3. 

Сообщение, записанное буквами из 64-х символьного алфавита, содержит 20 символов. Ка-

кой объем информации оно несет? Ответ: 120 бита. 

Задача 4.  

В коробке лежат 7 разноцветных карандашей. Какое количество информации содержит со-

общение, что из коробки достали красный карандаш? Ответ: 2,8 бита. 

Задача 5. 

Сообщение занимает 3 страницы и содержит 1/16 Кбайта информации. На каждой станице 

записано 256 символов. Какова мощность использованного алфавита? Ответ: 4 символа. 

Задача 6.  

Рассчитайте информационный объем учебника «Основы информатики», содержащего 224 

страницы по 53 символа в строке и 45 строк на странице. Ответ: 0,51 Мбайт. 

 

Задача 7. 

Рассчитайте максимальное количество страниц книги (32 строки по 64 символа, 1 символ за-

нимает 8 бит), которая помещается в файле объемом 640 Кбайт. Ответ: 320 страниц. 

Задача 8.  

Азбука Морзе позволяет кодировать символы для радиосвязи, задавая комбинации точек и 

тире. Используя код Морзе длиной не менее трех и не более четырех сигналов (точек и тире), можно 

закодировать _______ различных символа(-ов). Ответ: 24 символа. 

 

 

7.2. Вопросы для подготовки к зачету и экзамену 

 

ВОПРОСЫ  ДЛЯ  ПОДГОТОВКИ  К  ЭКЗАМЕНУ (I СЕМЕСТР) 

 

1.

 

Информатика как наука. Предмет и задачи информатики.  

36 

 

 

36 

2.

 

Информация и ее свойства. 

3.

 

Представление информации в ЭВМ. 

4.

 

Единицы измерения количества информации. Подходы к измерению информации. 

5.

 

Основные понятия систем счисления. Виды систем счисления. Алгоритмы перевода из 

одной системы счисления в другую. 

6.

 

Основы алгебры логики. 

7.

 

Логические основы ЭВМ. 

8.

 

История и поколения ЭВМ. 

9.

 

Архитектура ЭВМ. Принципы Фон-Неймана. 

10.

 

Функционально-структурная организация  ЭВМ. 

11.

 

Память компьютера. Периферийные устройства. 

12.

 

ИТ. Эволюция ИТ. 

13.

 

Базовые виды ИТ. 

14.

 

Прикладные ИТ. 

15.

 

Понятие программного обеспечения (ПО). Классификация ПО. Уровни ПО. 

16.

 

Структура системного ПО. Примеры. Классификация прикладного ПО. Примеры. 

17.

 

Понятие, виды и функции ОС. Организация данных: понятие и операции с файлами и 

папками в ОC Windows. 

18.

 

Модели решения функциональных и вычислительных задач.  

19.

 

Технологии моделирования. 

20.

 

Технологии  обработки  текстовой  информации.  Назначение  и  функциональные  воз-

можности  текстового  процессора  MS  Word.  Форматирование  документа  (Абзац,  Шрифт,  Границы  и 

заливка, Списки, Колонтитулы, Буквица). Шаблоны. 

21.

 

Компьютерная графика. 

22.

 

Работа  с  таблицами,  графическими  объектами  в  MS  Word.  Использование  

редактора формул Microsoft Equation. 

23.

 

Мультимедиа-технологии. 

24.

 

Назначение компьютерных презентаций, способы их создания и редактирование. Муль-

тимедийные возможности PowerPoint. Работа с графическими объектами PowerPoint.  

25.

 

Технологии обработки числовой информации. Табличный процессор MS Excel: интер-

фейс, назначение, возможности. Типы данных, форматы ячеек в MS Excel.  

26.

 

Формулы и функции в MS Excel. Виды ссылок.  

27.

 

Сортировка и фильтрация данных. Построение диаграмм. 

28.

 

Основные понятия БД. Системы управления базами данных (СУБД). Модели данных. 

29.

 

Реляционная БД. Основы проектирования БД. 

30.

 

Структура  СУБД  Access  (объекты,  их  назначение  и  способы  создания).  Работа  с  

объектами БД. 

 

 

ПРИМЕРЫ  ТЕСТОВЫХ  ЗАДАНИЙ  К  ЭКЗАМЕНУ 

 

Вопрос № 1 (Один верный) 

Наименьшей единицей информации является … 

Варианты ответов: 

1) 1 бит 

2) папка 

37 

 

 

37 

3) 1 байт 

4) файл 

 

Вопрос № 2 (Один верный) 

Выберите вариант, в котором объемы памяти расположены в порядке убывания 

Варианты ответов: 

1) 1010 байт, 1 Кбайт, 20 бит, 2 байта, 10 бит 

2) 1010 байт, 2 байта, 1 Кбайт, 20 бит, 10 бит 

3) 1 Кбайт, 1010 байт,  20 бит, 2 байта, 10 бит 

4) 1010 байт, 1 Кбайт,  2 байта, 20 бит, 10 бит 

 

Вопрос № 3 (Один верный) 

Информация в компьютере хранится в: 

Варианты ответов: 

1) двоичной системе счисления 

2) восьмеричной системе счисления 

3) шестнадцатеричной системе счисления 

4) десятичной системе счисления 

Вопрос № 4 (Один верный) 

Какой логической функции соответствует таблица истинности, представленная на  

рисунке: 

 

Варианты ответов: 

1) F  =  не(А)  и  B 

2) F  =  не(А)  или  B 

3) F  =  А  и  не(B) 

4) F  =  А  или  не(B) 

 

38 

 

 

38 

Вопрос № 4 (Один верный) 

Сообщение, записанное с помощью 64-символьного алфавита, занимает 5 страниц, на  

каждой странице по 300 символов. Найти количество информации в сообщении (в байтах). 

Варианты ответов: 

1) 9000 

2) 1125 

3) 96000 

4) 64 

5) 1500 

Вопрос № 5 (Один верный) 

Для кодирования используется 64-символьный алфавит. Найти количество информации в слове 

«Программирование» (в байтах). 

Варианты ответов: 

1) 96 

2) 12 

3) 64 

4) 10 

5) 1024

 

 

ВОПРОСЫ  ДЛЯ  ПОДГОТОВКИ  К  ЗАЧЕТУ  (II  СЕМЕСТР) 

 

1.

 

Информатика как наука. Предмет и задачи информатики.  

2.

 

Информация и ее свойства. 

3.

 

Представление информации в ЭВМ. 

4.

 

Единицы измерения количества информации. Подходы к измерению информации. 

5.

 

Основные понятия систем счисления. Виды систем счисления. Алгоритмы перевода из 

одной системы счисления в другую. 

6.

 

Основы алгебры логики. 

7.

 

Логические основы ЭВМ. 

8.

 

История и поколения ЭВМ. 

9.

 

Архитектура ЭВМ. Принципы Фон-Неймана. 

10.

 

Функционально-структурная организация  ЭВМ. 

11.

 

Память компьютера. Периферийные устройства. 

12.

 

Понятие программного обеспечения (ПО). Классификация ПО. Уровни ПО. 

13.

 

Структура системного ПО. Примеры. Классификация прикладного ПО.  

14.

 

Модели решения функциональных и вычислительных задач.  

39 

 

 

39 

15.

 

Технологии моделирования. 

16.

 

Технологии  обработки  текстовой  информации.  Назначение  и  функциональные  воз-

можности текстового процессора MS Word.  

17.

 

Понятие «алгоритм». Свойства алгоритма.  

18.

 

Этапы решения задач на ЭВМ. Способы записи алгоритмов. 

19.

 

Понятие «переменная». Линейный алгоритм.  

20.

 

Разветвляющиеся алгоритмы. Условия. Полная и неполная формы разветвления. 

21.

 

Понятие «цикл». Арифметический и итерационный циклы.  

22.

 

Понятия «программирование» и «программа». Язык программирования. Языки низко-

го, высокого и сверхвысокого уровня программирования. 

23.

 

Модульное программирование. Процедуры-подпрограммы. Процедуры-функции. 

24.

 

Парадигмы  программирования.  Примеры  языков  программирования.  Системы  про-

граммирования. 

25.

 

Объектно-ориентированного  программирование.  Основные  понятия:  класс,  объект, 

свойство, метод и событие.  

26.

 

Базовые элементы управления и основы проектирования пользовательского интерфей-

са Windows-приложений. Визуальное программирование на примере среды VBA. 

27.

 

Понятие  «транслятор».  Трансляция  программы. Виды трансляторов (интерпретатор и 

компилятор). Понятие «компоновщик». 

28.

 

Подходы к разработке программ. 

29.

 

Технологии  обработки  числовой  информации.  Формулы  и  функции  в  MS  Excel.  Виды 

ссылок.  

30.

 

Основные понятия БД. Системы управления базами данных (СУБД). Модели данных. 

31.

 

Реляционная БД. Основы проектирования БД. 

32.

 

Основы  защиты  информации.  Современные  методы  и  средства  информационной 

безопасности.  

33.

 

Компьютерные вирусы. Антивирусные программы. 

34.

 

Назначение и классификация компьютерных сетей. Локальная вычислительная сеть.  

35.

 

Основы аппаратной и программной реализации локальной вычислительной сети. 

36.

 

Глобальная сеть Internet. Сервисы глобальной сети Интернет.

 

 

 

ПРИМЕРЫ  ТЕСТОВЫХ  ЗАДАНИЙ  К  ЗАЧЕТУ 

 

Вопрос № 1 (Один верный) 

Первым языком программирования высокого уровня, созданным для научно-технических 

расчетов, считается язык … 

Варианты ответов: 

1) FORTRAN 

2) COBOL 

3) BASIC 

4) JAVA  

 

Вопрос № 2 (Один верный) 

Для создания web-приложений не используется язык … 

Варианты ответов: 

 

40 

1) ALGOL 

2) PERL 

3) JAVA SCRIPT 

4) PHP 

 

41

 

Вопрос № 3 (Один верный) 

Операторы присваивания в языках программирования … 

Варианты ответов: 

1) задают значения переменных 

2) меняют значения констант 

3) вводят значения переменных 

4) определяют внутреннее представление данных в памяти компьютера 

 

Вопрос № 4 (Один верный) 

Алгоритм, представленный данной блок-схемой, возвращает значение … 

 

Варианты ответов: 

1) Истина, если верно утверждение трехзначное 

число n кратно каждой своей цифре, и Ложь – в про-

тивном случае 

2) Истина, если верно утверждение трехзначное 

число n  кратно хотя бы одной своей цифре, и Ложь 

– в противном случае. 

3) логического произведения всех цифр числа 

4) логической суммы всех цифр числа 

 

Вопрос № 5 (Один верный) 

Выражению 

 соответствует следующее арифметическое выражение на 

языке программирования (операция возведения в степень обозначена символом «^») … 

Варианты ответов: 

1) 

 

2) 

 

3) 

 

4) 

 

42 

 

 

42 

 

Вопрос № 6 (Один верный) 

Свойство дискретности алгоритма означает, что … 

Варианты ответов: 

1) алгоритм разбивается на ряд отдельных законченных команд (шагов), каждая из кото-

рых должна быть выполнена прежде, чем исполнитель перейдет к выполнению следующей 

2) каждая команда алгоритма должна пониматься исполнителем однозначно – не должно 

быть двоякого толкования команды 

3) каждая команда должна входить в систему команд исполнителя 

4) за конечное число шагов алгоритм должен либо приводить к решению задачи, либо ос-

танавливаться из-за невозможности получить решение 

43 

 

 

43 

7.3. Задачи для экзамена 

На экзамене помимо теста по теории предлагается решение задач по Модулям 3 и 5. Напри-

мер, в задачах Модуля 5 оцениваются умения студентов использовать программы интегрированного 

офисного пакета Microsoft Office для создания базы данных в СУБД Access. Комплект из 30 вариантов 

задач представлен в УМКД по дисциплине.  

Пример задачи: 

Откройте базу данных Продажа квартир.  

Создайте запросы: 

a)

 

клиент желает купить квартиру в панельном доме с телефоном; 

b)

 

клиента интересуют 1 или 2-х комнатные квартиры в Кировском районе; 

c)

 

клиент желает купить квартиру в кирпичном доме общей площадью от 50 до 70 м

2

; 

d)

 

вычислите стоимость квартиры. 

Создайте отчет «Недвижимость», сгруппируйте записи по районам и упорядочите список 

по убыванию в соответствии со стоимостью квартиры. 

 

44

 

8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ  И  ИНФОРМАЦИОННОЕ  ОБЕСПЕЧЕНИЕ  УЧЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ 

8.1. Основная литература 

№ 

п/п 

Наименование, 

кол-во экземпляров в библиотеке 

Автор(ы) 

Место 

издания, 

издательство, год 

Используется при 

изучении разделов 

(из п. 4.3) 

Семестр 

1 

2 

3 

4 

5 

6 

учебники и учебные пособия  

1.

 

 

Информатика [Электронный ресурс]: электронный 

учебник для вузов. 

Рекомендовано Учебно-методическим объе-

динением по образованию в области прикладной информатики в ка-

честве учебника для студентов высших учебных заведений, обучаю-

щихся по специальности 080801 «Прикладная информатика» и дру-

гим экономическим специальностям

  

Трофимов В.В. 

Москва, Юрайт, 

2011 

Все разделы 

I, II 

2.

 

 

Информатика. Базовый курс. 

Рекомендовано Министерством 

образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для 

студентов высших технических учебных заведений.

 (99 экз. и 

124 экз. – пред. изд.) 

Симонович С.В. 

Санкт-Петербург,  

Питер, 2005 

Все разделы 

I, II 

3.

 

 

Информатика: учебник. (40 экз. и 99 экз. – пред. изд.) 

Соболь Б.В. и др. 

Ростов н/Д, 

Феникс, 2007 

Все разделы 

I, II 

учебно-методическая литература  

4.

 

 

Лабораторный практикум по работе в текстовом процес-

соре WORD. (765 экз.) 

Лавриненко Л. Г., 

Сидорова Е. А. 

Омск, 

ОмГУПС, 2008 

2 

I 

5.

 

 

Обработка данных с помощью программы Microsoft Excel / 

Конспект лекций. (383 экз.) 

Патеюк А. Г. 

Омск, 

ОмГУПС, 2008 

Информационные 

технологии 

I 

45 

 

 

45 

6.

 

 

Системы счисления. (285 экз.) 

Соколовская Н.Н. 

Омск, 

ОмГУПС, 2008 

Теоретические осно-

вы информатики 

I 

7.

 

 

Создание презентаций с помощью программы Microsoft Power-

Point / Конспект лекций. (289 экз.) 

Патеюк А. Г. 

Омск, 

ОмГУПС, 2007 

Информационные 

технологии 

I 

8.

 

 

Создание комплексных документов с помощью программы 

Microsoft Word / Конспект лекций в 2-х частях. (368 экз.) 

Патеюк А. Г. 

Омск, 

ОмГУПС, 2008 

Информационные 

технологии 

I 

9.

 

 

Компьютерная графика. (217 экз.) 

Саля И. Л., 

Крыгин А. Н. 

Омск, 

ОмГУПС, 2007 

Теоретические осно-

вы информатики. 

Информационные 

технологии 

I 

1 

2 

3 

4 

5 

6 

10.

 

 

Лабораторный практикум по работе в СУБД Microsoft  

Access 2007. В 2-х частях. (по 665 экз.) 

Сидорова Е. А., 

Настащук Н. А. 

Омск, 

ОмГУПС, 2010 

Информационные 

технологии 

I 

11.

 

 

Основы алгоритмизации. (384 экз.) 

Ступаков С. А., 

Сидорова Е. А. 

Омск, 

ОмГУПС, 2008 

Алгоритмизация и 

программирование 

II 

12.

 

 

Основы и принципы работы в VBA. В 4-х частях.  

(388 экз.) 

Иванова В.В., Крыгин 

А.Н., Саля И.Л., Усоль-

цева Л.А. 

Омск, 

ОмГУПС, 2008 

Алгоритмизация и 

программирование 

II 

 

 

8.2. Дополнительная литература 

№ 

Наименование, 

Автор(ы) 

Место 

Используется при 

Семестр 

46 

 

 

46 

п/п 

кол-во экземпляров в библиотеке 

издания, 

издательство, год 

изучении разделов 

(из п. 4.3) 

1 

2 

3 

4 

5 

6 

1.

 

 

Информатика. Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заве-

дений. (5 экз.) 

Могилев А.В., 

Пак Н.И., Хеннер Е.К. 

Москва, 

Академия, 2007 

Все разделы 

I, II 

2.

 

 

Информатика. 

Рекомендовано Министерством образования Российской 

Федерации в качестве учебника для студентов технических направлений и 

специальностей высших учебных заведений.

 (32 экз.) 

Острейковский В.А. 

Москва, 

Высшая школа, 2007 

Все разделы 

I, II 

3.

 

 

Информатика и программирование: Компьютерный прак-

тикум. 

Допущено Учебно-методическим объединением вузов по уни-

верситетскому образованию в качестве учебного пособия для сту-

дентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 

«Информатика и вычислительная техника»

. (17 экз.) 

Гуда А.Н. 

Москва, 

Дашков и К, 2009 

Информационные 

технологии. 

Алгоритмизация и 

программирование 

I, II 

4.

 

 

Информационные технологии. 

Допущено Министерством обра-

зования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших 

учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки дипломи-

рованных специалистов «Информатика и вычислительная техника» и 

«Информационные системы»

. (10 экз.) 

Советов Б.Я.,  

Цехановский В.В. 

Москва, 

Высшая школа, 2009 

Информационные 

технологии. 

Сетевые информа-

ционные технологии 

I, II 

5.

 

 

Объектно-ориентированное программирование. 

Допущено 

Министерством образования Российской Федерации в качестве 

учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по 

направлению подготовки дипломированных специалистов «Инфор-

матика и вычислительная техника»

. (4 экз.) 

Иванова Г.С., 

Ничушкина Т.Н., 

Пугачев Е.К. 

Москва, 

Изд-во МГТУ,  2007 

Алгоритмизация и 

программирование 

II 

 

1 

2 

3 

4 

5 

6 

47 

 

 

47 

6.

 

 

Правовое обеспечение информационной безопасности. 

Гриф МВД РФ

. (31 экз.) 

Минаев В.А. 

Москва, 

Маросейка, 2008 

Методы и средства 

защиты информации 

II 

7.

 

 

Автоматика, связь, информатика

1

. 

– 

Москва 

Все разделы 

I, II 

8.

 

 

КомпьютерПресс

2

. 

– 

Москва, 

Все разделы 

I, II 

 

8.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы 

Электронная 

библиотека 

Irbis. 

[Электронный 

ресурс] 

Режим 

доступа: 

http://bibl.omgups.ru/cgi-bin/irbis64r_01/

-

cgiirbis_64.exe?C21COM=F&I21DBN=IBIS&P21DBN=IBIS

 

 

 

Интернет-ресурсы 

1.

 

Алакоз Г.М. Принципы построения и функционирования ЭВМ. – М.: Интернет-университет информационных технологий. [Электронный ре-

сурс] Режим доступа: http://www.intuit.ru/department/hardware/vprocomp/ 

2.

 

Биллиг В.А. Основы офисного программирования и документы Excel. – М.: Интернет-университет информационных технологий. [Электрон-

ный ресурс] Режим доступа: http://www.intuit.ru/department/office/vbaexcel/ 

3.

 

Галатенко В.А.  Основы  информационной  безопасности.  –  М.:  Интернет-университет  информационных  технологий.  [Электронный  ресурс] 

Режим доступа: http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ 

4.

 

Грошев  А.С.  Информатика.  Учебник  для  вузов.  –  Архангельск:  «Арханг.  гос.  техн.  ун-т»,  2010.  [Электронный  ресурс]  Режим  доступа: 

http://www.narfu.ru/univercity/library/books/Groshev_Informatika.pdf 

5.

 

Гуров В.В., Чуканов В.О. Архитектура и организация ЭВМ. – М.: Интернет-университет информационных технологий [Электронный ресурс] 

Режим доступа: 

http://www.intuit.ru/department/hardware/archhard2/ 

6.

 

Кариев Ч.А. Всемирная Сеть (WWW) - использование и приложения. – М.: Интернет-университет информационных технологий. [Электрон-

ный ресурс] Режим доступа: http://www.intuit.ru/department/internet/wwwua/ 

                                                           

1

 Журнал об информационных технологиях и научно-техническом прогрессе на железнодорожном транспорте.  

2

 Журнал об информационных технологиях и тенденциях их развития. 

48 

 

 

48 

7.

 

Кузнецов С.Д. Введение в реляционные базы данных. – М.: Интернет-университет информационных технологий. [Электронный ресурс] Ре-

жим доступа: http://www.intuit.ru/department/database/rdbintro/ 

8.

 

Скрипник Д.А. Обеспечение безопасности персональных данных. –

 

 М.: Интернет-университет информационных технологий [Электронный 

ресурс] Режим доступа: http://www.intuit.ru/department/security/enspdata/ 

9.

 

Спиридонов  О.В.  Работа  в  Microsoft  Excel  2010.  –  М.:  Интернет-университет  информационных  технологий  [Электронный  ресурс]  Режим 

доступа: http://www.intuit.ru/department/office/msexcel2010/ 

10.

 

Спиридонов  О.В.  Работа  в  Microsoft  Word  2010.  –  М.:  Интернет-университет  информационных  технологий  [Электронный  ресурс]  Режим 

доступа: http://www.intuit.ru/department/office/msword2010/ 

11.

 

Фаронов А.Е. Основы информационной безопасности при работе на компьютере. – М.: Интернет-университет информационных техноло-

гий [Электронный ресурс] Режим доступа: http://www.intuit.ru/department/security/secpdata/ 

12.

 

Чуканов  В.О.,  Гуров  В.В.  Логические  и  арифметические  основы  и  принципы  работы  ЭВМ.  –  М.:  Интернет-университет  информационных 

технологий [Электронный ресурс] Режим доступа: http://www.intuit.ru/department/hardware/archsys/ 

 

 

3 

9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ 

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 

9.1. Требования к аудиториям (лабораториям, помещениям, кабинетам) для проведе-

ния занятий с указанием соответствующего оснащения. 

Занятия по дисциплине «Информатика» проводятся в аудиториях, оснащенных компью-

терными и мультимедийными средствами.  

Лекционные  занятия  проводятся  в  аудиториях,  имеющих  следующее  материально-

техническое обеспечение: компьютер модели  Intel Pentium-IV (или его аналог), монитор с 

диагональю  не  менее  19  дюймов,  экран  настенный  стационарный,  мультимедийный  про-

ектор. 

Рабочие  станции  студентов  объединены  в  локальную  вычислительную  сеть  с  воз-

можностью выхода в Интернет. Лабораторные работы проводятся в компьютерных клас-

сах,  в  которых  установлено  оборудование:  системные  блоки  модели  Intel  Celeron,  жид-

кокристаллические мониторы с диагональю не менее 19 дюймов. 

 

9.2. Требования к программному обеспечению, используемому при изучении учебной 

дисциплины. 

Учитывая требования, предъявляемые к образовательным учреждениям, при ос-

воении дисциплины «Информатика» используется ПО, имеющее статус бесплатного 

ПО (freeware) или лицензионного коммерческого ПО: 

 

№ 

п.п. 

Наименование ПО 

Автор 

Год 

разработки 

1.

 

 

Операционная система Microsoft Windows XP 

Microsoft 

2003 

2.

 

 

Интегрированный офисный пакет Microsoft Office 2003 

Microsoft 

2003 

3.

 

 

Среда визуального объектно-ориентированного про-

граммирования Visual Basic for Applications 

Microsoft 

2003 

4.

 

 

Реляционная СУБД Microsoft Access 2007 рус 

Microsoft 

2007 

5.

 

 

Интернет обозреватель Internet Explorer 8.0.6001 

Microsoft 

2003 

6.

 

 

Архиватор 7-Zip 4.57 

http:// 

7-zip.org.ua

 

2008 

7.

 

 

Антивирусная программа «Антивирус Касперского» 

Лаборатория 

Касперского 

2011 

8.

 

 

Универсальная система тестирования Test Master 2011 

Саля И.Л., 

Сидорова Е.А. 

2011 

 

 

4 

 

 

4 

 

 

Авторы рабочей программы:  

 

Заведующая кафедрой ПММ, д.т.н., доцент  _________________ Е. А. Сидорова 

             подпись 

Доцент кафедры ПММ, к.п.н.                          _________________ Н. А. Настащук 

             подпись 

Доцент кафедры ПММ, к.т.н.                          _________________ А.Н. Крыгин 

             подпись 

 

5 

 

 

5 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ  1 

 

жүктеу/скачать 35,96 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: