Высшего профессионального образования

8 

 

 

1 

2 

3 

4 

5 

4 

7 

Нелинейные цепи 

Исследование нелинейных цепей с источниками постоянного тока и на-

пряжения 

Л.р. 2 

8 

Графический  метод  расчета  нелинейных  цепей.  Использование  метода 

двух узлов для расчета нелинейных цепей. 

Пр.2 

9 

Исследование нелинейных элементов в цепях с источниками синусои-

дального тока и напряжения 

Л.р. 2 

10 

Расчет магнитных цепей  

Пр.2 

11 

Периодические процессы в нелинейных цепях   

Л.р. 2 

12 

Расчет  катушки с ферромагнитным сердечником. 

Пр.2 

13 

Исследование переходных процессов в нелинейных цепях  

Л.р. 2 

15 

Теория электромагнитного поля  Электростатическое поле коаксиального кабеля 

Л.р. 2 

16 

Расчет электростатического поля  

Пр.2 

17 

Основы электроники 

Исследование полупроводниковых выпрямительных диодов (кремниево-

го и германиевого) 

Л.р. 2 

18 

Групповое соединение силовых полупроводниковых приборов. 

Пр.2 

 

 

4.5. Тематика курсовых работ – курсовой работы не предусмотрено. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9 

 

 

 

 

 

29.

 

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ  

 

 

5.1.Чтение  лекций  с  применением  мультимедийных  технологий.  Мультимедийные  конспекты  лекций:  по  ТОЭ-1  (Физика  электротехнических  процессов), 

Тэттэр А.Ю., Пономарев А.В., 15 лекций, регистрационное свидетельство ФГУП НТЦ «Информрегистр» от 24.06.2010 № 19553; по ТОЭ-2, Тэттэр А.Ю., 

Пономарев  А.В.,  15  лекций,  регистрационное  свидетельство  ФГУП НТЦ  «Информрегистр»  от  24.01.2011  №  21197;  по  ТОЭ-3,  Тэттэр  А.Ю.,  Ковалева 

Т.В., Пономарев А.В., 15 лекций, регистрационное свидетельство ФГУП НТЦ «Информрегистр» от 27.06.2011 № 22834. 

      5.2.  Проведение  экспериментальных  исследований  нВ  лабораторных  занятияхкак  на  физических  моделях,  так  и  с  использованием  комплексов 

NIELVISи сред программирования LabView, ElectronicsWorkbench. 

      5.3. Применение программных продуктов (например, MathCad, MicrosoftOfficeExcel, MicrosoftOfficeVisio)при расчетно-графических работ. 

 5.4. Занятия, проводимые в активных и интерактивных формах, проводятся в объеме 52 часов из 126аудиторных часов, что составляет 41%. В том 

числе: 

– на лекционных занятиях – 16 часов; 

– на лабораторных работах – 36 часов. 

На лекционных занятиях разбираются конкретные случаи применения рассматриваемых процессов, а также используется анимация и компьютер-

ное моделирование физических процессов и их наглядное отображение с последующим обсуждением основных моментов в следующих разделах курса: 

– цепи синусоидального тока – построение векторных диаграмм; 

– получение вращающегося магнитного поля в трехфазных электрических цепях и его применение; 

– моделирование различных состояний трехфазной цепи – короткие замыкания и обрывы линейных и фазных проводов; 

– переходные процессы в линейных электрических цепях. 

На лабораторных занятиях студенты работают в подгруппах и активно взаимодействуют друг с другом, развивая навыки деловой коммуникации, 

эффективной организации рабочего процесса, распределения обязанностей;  наличие учебно-методических указаний к выполнению лабораторных ра-

бот повышает долю самостоятельной работы студента, развивает навыки поиска нужной информации и ее самостоятельной проработки. Защита лабо-

раторных работ проходит в форме диалога, посвященного разбору конкретных ситуаций. 

В каждом семестре по 15 часов аудиторных занятий (самостоятельная работа в аудитории под контролем преподавателя) проводятся в интерак-

тивной  форме  –  направление  и  организация    познавательной  деятельности  студентов,  осуществление  функций  консультанта  при  возникновении  за-

труднений. Студенты имеют доступ к учебно-методическому комплексу дисциплины, представленному в электронной форме в университетской сети, в 

том  числе  ко  всем  опубликованным  учебно-методическим  разработкам  кафедры,  включающим  материалы  по  организации  самостоятельной  работы: 

выполнению расчетных заданий, лабораторных работ, использованию компьютерных технологий при их выполнении. 

 

 

 

10 

 

 

6. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА 

 

Номер се-

местра 

Номер 

недели 

Разделучебнойдисциплины 

Вид самостоятельной работы студента 

Всего часов 

1 

2 

3 

4 

5 

3 

1-5 

Цепи постоянного тока 

Расчетно-экспериментальная работа  «Исследование цепей 

постоянного тока» 

6 

6-15 

Цепи синусоидального тока. 

Магнитно связанные цепи. 

Резонансы. 

Расчетно-экспериментальнаяработа  «Исследование цепей 

синусоидального  тока» 

12 

1-18 

Цепи постоянного тока. 

Цепи синусоидального тока. 

Проработка лекционного материала, подготовка к практи-

ческим и лабораторным занятиям 

18 

 

 

Магнитно связанные цепи. 

Резонансы. 

Трехфазные цепи. 

Самостоятельная работа под контролем преподавателя 

18 

 

 

 

Всего 

54 

4 

1-6 

Переходные  процессы  в  линейных  электрических  це-

пях с сосредоточенными параметрами 

Расчетно-экспериментальная работа  «Исследование пере-

ходных процессов в линейных электрических цепях» 

10 

7-18 

Нелинейные цепи 

Расчетно-экспериментальная работа  «Исследование нели-

нейных цепей» 

8 

1-18 

Переходные  процессы  в  линейных  электрических  це-

пях с сосредоточенными параметрами 

Нелинейные цепи. 

Теория электромагнитного поля. 

Основы электроники. 

Проработка лекционного материала, подготовка к практи-

ческим и лабораторным занятиям 

9 

Самостоятельная работа под контролем преподавателя 

18 

 

 

 

Всего 

45 

 

 

 

11 

 

 

7. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ 

ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 

 

 

Номер 

семе-

стра 

Номер 

недели 

Разделучебнойдисциплины 

Виды контроля  

Оценочные средства 

1 

2 

3 

4 

5 

3 

5 

Цепи постоянного тока 

Контрольная работа по расчету цепей постоянного тока. 

Оценка по пятибалльной шкале. 

5 

Расчетно-экспериментальная  работа  «Исследование  цепей  по-

стоянного тока» 

Защита РЭР 

9 

Цепи синусоидального тока 

Контрольная работа по расчету цепей синусоидального тока. 

Оценка по пятибалльной шкале. 

15 

Цепи синусоидального тока. 

Магнитно связанные цепи. 

Резонансы. 

Расчетно-экспериментальнаяработа    «Исследование  цепей  си-

нусоидального  тока» 

Защита РЭР 

18 

Трехфазные цепи 

Контрольная работа по расчету трехфазных цепей. 

Оценка по пятибалльной шкале. 

6, 12, 18  Все 

Балльная оценка по итогам контрольных недель семестра 

Баллы  в  соответствии  с  разработанной 

балльной  оценкой  качества  знаний  (при-

ложение к календарному плану) 

 

Все 

Промежуточная аттестация 

Зачет 

4 

5 

Переходные процессы в ли-

нейных электрических цепях 

с сосредоточенными парамет-

рами. 

Контрольная  работа  по  расчету  переходных  процессов  в  ли-

нейных  электрических  цепях  с  сосредоточенными  параметра-

ми. 

Оценка по пятибалльной шкале. 

6 

Расчетно-экспериментальная  работа    «Исследование  переход-

ных процессов в линейных электрических цепях» 

Защита РЭР 

9 

Нелинейные цепи. 

Контрольная работа по расчету нелинейных цепей постоянного 

тока. 

Оценка по пятибалльной шкале. 

11 

Контрольная работа по расчету магнитных цепей.  

Оценка по пятибалльной шкале. 

18 

Расчетно-экспериментальная  работа    «Исследование  нелиней-

ных цепей» 

Защита РЭР 

6, 12, 18  Все 

Балльная оценка по итогам контрольных недель семестра 

Баллы  в  соответствии  с  разработанной 

балльной  оценкой  качества  знаний  (при-

ложение к календарному плану) 

18 

Все 

Промежуточная аттестация 

Экзамен 

12 

 

 

 

8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ  

 

8.1. Основная литература 

 

№ 

п/п 

Наименование,  

кол-во экземпляровв библиотеке 

Автор(ы) 

Место издания, издательст-

во, год 

Используется при изучении 

разделов(из п. 4.3) 

Семестр 

1 

2 

3 

4 

5 

6 

1 

Электротехника:  Учебное  иллюстрированное 

пособие. 

51

 

А.Н. Гуркин 

М.: УМК МПС России, 2002. 

– 53 л. 

Все разделы курса 

3, 4 

2 

Электротехника: Учебник. РекомендованМи-

нобразованием РФ 

10 

А. С. Касаткин, М. В. Нем-

цов 

М.: Академия, 2007. -539 с. 

Все разделы курса 

3,4 

3 

Теоретические  основы  электротехники:  учеб-

ник  для  вузов:  в  3  т.  Допущено  Минобразова-

нием  РФ 

Том 1 – 51,  том  2 – 51, том 3 – 52. 

 

К.  С.  Демирчян,  Л.  Р.  Ней-

ман,  Н.  В.  Коровкин,  В.  Л. 

Чечурин 

М.: Питер. – 2004 

Все разделы курса 

3 (том 1), 

 4 (том 1,2, 

3) 

4 

Режимы постоянного и синусоидального токов 

в линейных электрических цепях: Учебное по-

собие.  Допущено  научно-методическим  сове-

том  по  электротехнике  и  электронике Миноб-

разования и науки Российской Федерации   

300 

В.  Н.  Зажирко,  А.  Ю.  Тэт-

тэр,  Т.  В.  Ковалева  /  под 

ред. В. Н. Зажирко /  

 

 

 

 

Омский  гос.  ун-т  путей  со-

общения. Омск, 2007. 112 с. 

Цепи постоянного тока. 

Цепи синусоидального тока. 

Магнитно связанные цепи. 

Резонансы. 

3 

5 

Зажирко  В.  Н.  Основы  теории  цепей  постоян-

ного  и  переменного  тока:  Учебное  пособие. 

Допущено  научно-методическим  советом  по 

электротехнике  и  электронике  Минобразова-

ния и науки Российской Федерации   

229 

В.  Н.  Зажирко,  А.  Ю.  Тэт-

тэр 

Омский  гос.  ун-т  путей  со-

общения. Омск, 2006. 134 с. 

Цепи постоянного тока. 

Цепи синусоидального тока. 

Магнитно связанные цепи. 

Резонансы. 

3 

6 

 Теоретические 

основы 

электротехники. 

Часть1.  Линейные  электрические  цепи  посто-

янного  и  синусоидального  тока:  Учебное  по-

собие   

292 

 

В.  Н.  Зажирко,  А.  Г.  Зве-

рев,  Т.  В.  Ковалева,  Н.  В. 

Пашкова, А. Ю. Тэттэр 

Омский  гос.  ун-т  путей  со-

общения. Омск, 2007. 72 с. 

Цепи постоянного тока. 

Цепи синусоидального тока. 

Магнитно связанные цепи. 

Резонансы. 

3 

13 

 

 

1 

2 

3 

4 

5 

6 

7 

Периодические  режимы  однофазных  и    трех-

фазных  электрических  цепей:  Учебное  посо-

бие.  Допущено  научно-методическим  советом 

по  электротехнике  и  электронике  Минобразо-

вания и науки Российской Федерации   

269 

В.  Н.  Зажирко,  Т.  В.  Кова-

лева,  А.  Ю.  Тэттэр,  В.  Т. 

Черемисин   

Омский  гос.  ун-т  путей  со-

общения. Омск, 2006. 125 с 

Трехфазные цепи. 

3 

8 

Переходные  процессы  в  линейных  электрич. 

цепях:  Учебное  пособие.  Допущено  Минобра-

зованием  РФ 

 

485 

В. Н. Зажирко, А. Ю. Тэттэр  Омский  гос.  ун-т  путей  со-

общения. Омск, 2006. 90 с. 

Переходные  процессы  в  ли-

нейных электрических цепях 

с  сосредоточенными  пара-

метрами 

4 

9 

Нелинейные цепи: Учебное пособие 

300

 

Т.  В.  Ковалева,  О.  О.  Ко-

мякова, А. Ю. Тэттэр, А. Г. 

Зверев 

Омский  гос.  ун-т  путей  со-

общения. Омск, 2011. 86 с. 

Нелинейные цепи 

4 

10 

Нелинейные  электрические  цепи:  методиче-

ские указания к лабораторным работам  

206 

М.  М.  Никифоров,  А.  А. 

Рублева, А. Ю. Тэттэр 

Омский  гос.  ун-т  путей  со-

общения. Омск, 2007. 44 с. 

Нелинейные цепи 

4 

11 

 Компьютерное моделирование в дисциплинах 

«Теоретические основы электротехники», 

«Электротехника»: Учебное пособие. Допуще-

но научно-методическим советом по электро-

технике и электронике Минобразования и нау-

ки Российской Федерации   

550 

В.Н.Зажирко,  А.Г.Зверев, 

Т.В.Ковалева,  .А.Кузнецов, 

Н.В.Пашкова,  А.Ю.Тэттэр 

/Под ред. В.Н.Зажирко.  

Омский гос. ун-т сообщения, 

Омск, 2006. 89 с. 

Все разделы курса 

 3, 4 

12 

Электроника: Учеб.пособие. 3-е изд.  

50 

В.И. Лачин, Н.С. Савелов  

Ростов н/Д: изд-во «Фе-

никс», 2004 (2002). 576 с. 

Основы электроники 

4 

 

 

 

 

 

14 

 

 

8.2.Дополнительная литература 

 

 

 

 

№ 

п/п 

Наименование,  

кол-во экземпляров 

в библиотеке 

Автор(ы) 

Место издания, изда-

тельство, год 

Используется при изучении 

разделов (из п. 4.3) 

Семестр 

1 

2 

3 

4 

5 

6 

1 

Основы теории электрических цепей : учебник 

19 

Ю.  А.  Бычков,  В.  М.  Золот-

ницкий, Э. П. Чернышев  

СПб.;  М.;  Краснодар: 

Лань, 2004. -464 с 

Все  разделы  курса  (кроме 

«Теория  электромагнитно-

го поля») 

3, 4 

2 

Серебряков А. С.  MATHCAD и решение задач 

электротехники  :  учебное  пособие.  Утвержде-

но  Управлением  кадров  и  учебных  заведений 

Федерального агентства ж.-д.транспорта 

31 

А.  С.  Серебряков,  В.  В.  Шу-

мейко  

М.:  Маршрут,  2005.  -

239 с.: рис. 

Все разделы курса 

3, 4 

3 

Электротехника  и  ТОЭ  в  примерах  и  задачах: 

практическое пособие  

10 

В.  А.  Прянишников,  Е.  А. 

Петров, Ю. М. Осипов 

СПб.  :  КОРОНА-Век, 

2007. - 334 с. 

Все разделы курса 

3, 4 

 

3 

 

8.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы 

Google, Яндекс, Irbis и др. 

 

 

9. 

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ 

ОБЕСПЕЧЕНИЕ 

УЧЕБНОЙ 

ДИСЦИПЛИНЫ  

 

9.1. Требования к аудиториям (лабораториям, помещениям, кабинетам) для про-

ведения занятий с указанием соответствующего оснащения. 

Лекционные аудитории должны быть оснащены персональным компьютером, мульти-

медиапроектором и экраном, стеклоэмалевой доской для записей мелом. 

Лаборатории должны быть оснащены приборами и элементами, позволяющими поста-

вить экспериментальные исследования в соответствии с настоящей программой (стрелоч-

ные  и  цифровые  приборы  класса  точности  0,2-0,5,  осциллографы,  преобразователи  типа 

«Агат»  и  ТЕС,  трансформаторы,  ЛАТРы,  генераторы  импульсов  и  пр.).  Кроме  того  для 

проведения  виртуального  эксперимента  необходимы  станции  (аппаратно-программные 

комплексы) ELVISна базе языка программирования LabView.  

9.2.  Требования  к  программному  обеспечению,  используемому  при  изучении 

учебной дисциплины. 

Для  изучения  дисциплины  используется  лицензионное  программное  обеспечение: 

LabView, ElectronicsWorkbench,MathCad, MicrosoftOfficeExcel, MicrosoftOfficeVisio и др. 

 

 

 

Автор рабочей программы:        

 

К.т.н., доцент      Т.В. Ковалева 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 

 

4 

 

 

4 

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ  

Цель  преподавания  дисциплины  –  изучение  методов,  способов  и  средств  получе-

ния, хранения и переработки информации и информационных технологий, применяемых 

на железнодорожном транспорте. 

 

Задачи дисциплины: 

-  подготовка  студентов  к  самостоятельной  деятельности на  предприятиях  локомо-

тивного  комплекса,  в  проектных  и  конструкторских  организациях,  научно-

исследовательских и учебных учреждениях;  

-  изучение  методов  определения  основных  эксплуатационных  показателей  работы 

подвижного состава, построения математических моделей для их расчета и выбора опти-

мальных режимов работы по заданным параметрам графика движения; 

- научить студента использовать информационные технологии и базы данных в ло-

комотивном комплексе; 

-  привить  навыки  работы  с  компьютером  как  средством  получения  информации, 

научить студента работе с информацией в компьютерных сетях и  использованию  инфор-

мационных технологий при проектировании подвижного состава (машин) и организации 

их работы; 

- приучить  студентов к совместной работе в области разработки и применения ин-

формационных технологий в локомотивном комплексе. 

-  овладение  методами  организации  работы  с  АРМами  в  эксплуатационных  (ре-

монтных) депо и других предприятий ОАО  «РЖД», построения рациональных схем экс-

плуатации  и  технического  обслуживания  подвижного  состава  с  помощью информацион-

ных технологий, осуществления действенного контроля его технического состояния с ис-

пользованием  методов и  средств  диагностики  и бездефектного  технического  обслужива-

ния. 

жүктеу/скачать 35,96 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: