Методыорганизации целостного педагогического процесса должны отражать организационное, функциональное и информационное единство системы Условное расчленение педагогических явлений на составляющие элементы с целью изучения и определения их свойств педагогический анализ Выражается в соответствии содержания изучаемых дисциплин государственному образовательному стандарту контекстный подход Нововведения в педагогической системе, улучшающие течение и результаты образовательного процесса, называются инновациями Это индивид как носитель сознания, обладающий способностью к деятельности субъект Ответной реакцией подростка на авторитарное отношение со стороны взрослых будет протест Усиление пассивности учителя и воспитателя в педагогической деятельности и общении проявляется в таких качествах как, пессимизм, ощущение безнадежности, а также в цинизме и апатии Стиль поведения учителя, предполагающий взаимодействие в поиске решения противоречия компромисс Коллективным, способствующим взаимообучению и поддерживающим является диалогическое обучение Подход к обучению, заключающийся в исследовании процесса сознания как действие или процесс получения знаний когнитивный Процесс обдумывания самостоятельного обучения и сознательного применения его результатов метапознание Краткосрочная память также известна как рабочая Вопросы на выяснение дополнительной информации уточняющие К технике постановки вопросов «перенаправления» относится вопрос Кто может предложить решение проблемы Использование инструментов программирования является примером моделирования процесса