Подберите к следующим словам близкие по значению. Используйте слова для справок.
Интеллект, эволюция, долгий, сильный, враг, истребить, гибнуть, метаморфоза, интенсивный, темп, талант, цивилизованный.
С л о в а д л я с п р а в о к: скорость, уничтожить, культурный, способности, недруг, разум, продолжительный, мощный, умирать, превращение, развитие, усиленный.
4. Дайте определения следующим словам глоссария:
аудиéнция, брифинг, импичмент, инаугурáция, сáммит
Завкафедрой казахского и русского языков А. Тебегенова
Билет 2
Основная и дополнительная информация в тексте
2. Прочитайте текст. Ответьте на вопросы.
Крохотные морские существа
Океаны буквально кишат планктоном – крохотными растениями и животными, обитающими в морской воде. Большинство организмов, составляющих планктон, невозможно увидеть без микроскопа. Каждый вид организма в планктоне имеет свою особую форму, нередко напоминающую простые геометрические фигуры. Личинки множества морских рыб, крабов, моллюсков, морских звезд начинают свою жизнь в качестве такого планктона. Они плавают в поверхностном слое воды, где питаются друг другом и обильным растительным планктоном. Океанические течения переносят личинок в новые районы, еще не освоенные их родителями.
Микроскопические морские растения фитопланктон известны под названием морской травы, так как они представляют собой богатые пастбища, питающие животный планктон. Ежегодно на поверхности океанов образуется свыше 200 млрд. тонн нового фитопланктона.
Криль представляет собой крупный животный планктон, напоминающий маленьких креветок. Многие киты питаются исключительно крилем, отцеживая его из воды. Например, самый крупный из китов, синий кит, ежедневно поедает свыше 4 тонн крохотных креветок.
Планктон есть и в чистой пресной воде. Стоит взглянуть на каплю воды под микроскопом, и мы увидим крохотные организмы, буквально кишащие в ней.
1. Какова тема текста?
3. О чем говорится в первом абзаце?
4. О чем идет речь во втором абзаце?
5. Что вы узнали о планктонах?
6. Сколько микротем в тексте?
3. В данных предложениях выделите дополнительную информацию, определите ее вид. Укажите языковые средства ее оформления.
1. В разных обществах и государствах характер государственной власти различен: в одних руководство со стороны государства означает прямое насилие, в других - скрытое принуждение, в-третьих – организаторскую деятельность.
2. Демократия, т.е. народовластие, составляет сердцевину любых демократических политических режимов.
Достарыңызбен бөлісу: |
