Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Тригонометрия элементтері


Қысқа мерзімді жоспар №18 сабақ



бет70/122
Дата08.05.2023
өлшемі1,12 Mb.
#91047
түріСабақ
1   ...   66   67   68   69   70   71   72   73   ...   122
Байланысты:
Алгебра 3-тоқсан 7-сынып 1642146714

Қысқа мерзімді жоспар №18 сабақ

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:
Тригонометрия.

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 7

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Қысқаша көбейту формулаларының көмегімен өрнектерді түрлендіру







Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.1.2.14
тиімді есептеу үшін қысқаша көбейту формулаларын қолдану;
7.2.1.14
алгебралық өрнектерді қысқаша көбейту формулалары арқылы көбейткіштерге жіктеу;
7.2.1.15
қысқаша көбейту формулалары арқылы алгебралық өрнектерді тепе-тең түрлендірулерді орындау;

Сабақтың мақсаты

Қысқаша көбейту формуласын тұжырымдайды;
Формулалардың көмегімен өрнектерді түрлендіреді;
Қысқаша көбейту формулаларын өрнектерді түрлендіру барысында қолданады;

Бағалау критерийі

• Қысқаша көбейту формуласын тұжырымдайды;
• Формулалардың көмегімен өрнектерді түрлендіреді;
• Қысқаша көбейту формулаларын өрнектерді түрлендіру барысында қолданады

Тілдік мақсаттар



Пәнге қатысты лексика және терминология:
Қысқаша көбейту, формула, көбейткіш, түрлендіру, қосынды, ықшамдау, көбейту, квадрат
Диалогтар және жазу үшін керекті тіркестер:
- көбейту формуласы деп нені айтады?
-Екі өрнектің қосындысының квадратының ережесі;
-Екі өрнектің қосындысының квадратының формуласы;
-Екі өрнектің айырмасының квадратының ережесі;
-Екі өрнектің айырмасының Қысқаша квадратының формуласы;
-Қысқаша көбейту формулаларын дәлелдеңдер.

Пәнаралық
байланыс

геометрия

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту.
Ұжымдық жұмыс.
6 мин.
«Шабадан,
еттартқыш,қоқыс жәшігі» әдісі

Ұйымдастыру кезеңі.
Сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Саралаудың «жіктеу» тәсілін пайдаланып,сыныпқа градус жазылған қима-қағаз тарата отырып,сыныпты топқа бөлемін.«Менің жүрегімде не?» тәсілді қолдау арқылы мен оларға жүрек нысанды турлі-түсті қима-қағаз таратамын.
Үй тапсырмасын тексеру:
«Шабадан,еттартқыш,қоқыс жәшігі» әдісі: оқушыларға сұрақтар қою арқылы өтілген тақырыпты қайталаймын. Мақсат: оқушыны алған білімін саралай білуге дағдыландыру.

«Менің жүрегімде не?» тәсілді қолдау арқылы мен оларға жүрек нысанды турлі-түсті қима-қағаз таңдайды.
Мақсаты: Оқушылар бойында идея немесе тілек білдіру, тыңдау дағдыларын дамытуға бағыттау, сондай-ақ барлық оқушыларды қатыстыру арқылы оқыту жағдайларын теңестіру.
Тиімділігі: Оқушыны бір-біріне тілек айту арқылы жақындастырады, көңіл -күйін көтереді, бауырмалдығын оятады.
«Мен саған, сен маған» әдісі арқылы интербелсенді тақтадағы дұрыс жауаппен оқушылар бірін –бірі тексереді.

Дескриптор:
Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»
Бағалау:
Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады



Оқулық 7-сынып.
қима-қағаз

Ұжымдық жұмыс.




5 мин.

Өткен тақырыпты қайталау
Сұрақтар
1.Формула деген не?
Формула не үшін керек?
2.Көпмүшені көпмүшеге қалай көбейтеміз?
Қандай формулаларды қолданамыз?
3.Қысқаша көбейту формулалары деп нені айтады?

Оқушылар формуланы есеп шыгаруда пайдаланады





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   66   67   68   69   70   71   72   73   ...   122




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет