Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі

Сабақ соңы Рефлексия «Көңіл күй букеті»

жүктеу/скачать 2,99 Mb.

бет	20/21
Дата	12.07.2023
өлшемі	2,99 Mb.
	#104256
түрі	Сабақ

1 ... 13 14 15 16 17 18 19 20 21

Байланысты:
ақерке қмж

Сабақ соңы	Рефлексия «Көңіл күй букеті» әдісі «Көңіл күй букеті» жинайды. Қызыл түсті ваза- проблема бар,көмек қажет. Сары түсті ваза- түсінікті,бірақ Жасыл түсті ваза- барлығы жақсы		Оқушылар сабақтан алған әсерлерімен бөліседі. Әр топтың алдында вазанын ішінде тұрған бір тал гүлден алады және оны мұғалімның үстелінде тұрған үш түрлі вазаға салады осылайша				Өзара бағалау

Экстерьер

Интерьер

Ландшафт

Рефлексия «Көңіл күй букеті» әдісі

Оқушылар сабақтан алған әсерлерімен бөліседі. Әр топтың алдында вазанын ішінде тұрған

бір тал гүлден алады және оны мұғалімнің үстелінде тұрған үш түрлі вазаға салады осылайша
«Көңіл күй букеті» жинайды.

Қызыл түсті ваза- проблема бар,көмек қажет.
Сары түсті ваза- түсінікті,бірақ
Жасыл түсті ваза- барлығы жақсы

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:			Мектеп: «Айдарлы ОМ МДШО» КММ
Күні:			Мұғалімнің аты-жөні: Каримжанова Жумагул Абдикаримовна
Сынып:			Қатысқандар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақ тақырыбы		Шығармашылық идеяны визуалдау
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)		9.1.5.2 әртүрлі графика тәсілдерін қолдану арқылы (оның ішінде ақпараттық-коммуникативтік технологияларды қолданып) өз бетінше графикалық және технологиялық құжатты құру; 9.3.4.1 өзінің және өзгелердің жұмыстарындағы мақсаттың өзіндік анық көруін және негізделген бағаны өзіндік білдіру
Сабақ мақсаттары		Эскиз негізінде графикалық/технологиялық карта құру; Идеяны түрлі өсімдіктермен іске асыру.
Сабақ барысы
кезеңі	Педагог іс-әрекеттер			Оқушы әрекеті		бағалау	Ресурстар
Сабақ басы	Оқушылармен амандасу. Қол моторикасын дамытуға арналған жаттығулар орындау. Сабақтың тақырыбы мен ОМ анықтау.			Сұрақ-жауап кезеңі		Өзін-өзі бағалау	оқулық Келешек - 2030 Көркем еңбек 9-сынып
Сабақ ортасы	Қандай критерийлер бойынша бұл эскиздің концепциясы сіздерге ұнады? Оны іске асыру үшін жұмыстың реттілігі қандай болуы мүмкін? 1-тапсырма. Технологиялық құжат құру. Оқушылар таңдалған эскизді талдай отырып, өсімдіктердің, сәнді кашпо немесе арнайы конструкциялардың атауын, олардың саны мен өзіндік құны берілген спецификация құрастырады. 2-тапсырма. Топтағы орындалған ең үздік эскизге негізделе отырып, гүлдер оазисін, суккуленттер бақшасын, флорариум, фитокартина немесе т.б. жасау. Саралау: оқушылар қолда бар материалдарын түрлі әдіс-тәсілдерді пайдалану және өз қажеттілігі мен дағдысын қолдануға таңдау беру арқылы жүргізіледі. Жұмыс аяқталған соң, көрме ұйымдастырып, бір-бірінің жұмысын бағалап, кері байланыс береді. Мектептің, кабинеттің іші мен коридор, фойесіне орындалған шығармашылық туындыларды қойып, безендіруге болады. Технологиялық құжаттағы реттілікті ұстанады; Материалдар мен құралдарды тиімді әрі үйлесімді қолданады; Техника қауіпсіздігін сақтайды; Аяқталған жұмыс ұсынады			Оқушылар алдыңғы сабақта арнайы бір орынды түрлі өсімдіктермен безендіру бойынша эскиз орындап, көрмеге қойып, оны материалда іске асыру үшін әр топтың ең ұтымды композициясы таңдалды. Эскизге негізделе отырып, технологиялық құжатты құрастыра алады; Материалдар мен құралдарды тиімді әрі үйлесімді қолдана алады; Техника қауіпсіздігін сақтайды; *Жұмысты толық аяқтап, көрмеге ұсынады		Дескрипторлар: Қолда бар материалдарды талдап, идеяны іске асыруға қажеттісін таңдайды; Эскизге негізделе отырып, технологиялық құжатты мәліметтермен толықтырады;	https://www.youtube.com/watch?v=RiN540AuZKs&t=503s Оқушылардың орындаған эскиздері Қосымша 1. Технологиялық құжат
Сабақ соңы	Кері байланыс Не ұнады Нені жақсарту керек? Болашақта алған білімді қалай қолдануға болады?

жүктеу/скачать 2,99 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 13 14 15 16 17 18 19 20 21