Ұйымдастыру «Көңіл күй шеңбері» Оқушылар шеңбер болып тұрып бір сөзбен тілек айтады.
Үй тапсырмасын пысықтау: «Кім жылдам»
Оқушылар өткен сабақ бойынша берілген тапсырмаларды компьютерде орындайды. Оқушылардың жұмыстарын ауызша мадақтау, қолдау көрсету.
Компьютерге деректерді енгізудің қандай жолдары бар? Есіңетүсір!
Оқулықпен жұмыс Жаңа ақпаратпен танысу. Әдістемелік берілген сұрақ- тарға жеке, топта, ұжымда жауап береді.
Мұғалімнің түсіндірмесі Python программалау тілінде деректерді енгізу және шығару операторлары, қолдану тәсілімен таныстырады.
1-тапсырма Тізімге мәліметтерді енгізу түрлерін жазыңдар.
Тізімге мәліметті енгізу түрлері
Дескриптор: Деректерді пернетақтадан енгізуді анықтайды; Деректерді кездейсоқ оператордың көмегімен енгізуді анықтайды;
Деректерді файлдан оқытуды анықтайды.
тапсырма. Оқулықта берілген практикалық жұмыстыорындау.
Үлгерім 9-сыныпта N праллел сыныптар білім алады. 3- тоқсан бойынша осы сыныптардың жалпы үлгерім пайызы А[N] массив түрінде берілген (N<102). 9- сыныптардағы орташа білім сапасын және ең төменгі білім сапалы сыныптың пайызын экранғашығару.
Білім сапасы ең төмен сынып өз білімін 9-сыныптар бойынша орташа білім сапаға жеткізу үшін қанша пайыз көтеру керек екенін анықтайтын программа құрастыр.
3-тапсырма Бірөлшемді массивтерге есептер шығару Сыныптасыңның телефон нөмірлерінің telefon.txt файлынан оқып, арасында 5 цифрымен аяқталатын нөмірлердіtelout.txt
Оқулық
А4 парағы
Компьютер, оқулық
3 мин
файлына жаз.
2. B[20] массив элементінің мәнін 20...50 арасындағы кездейсоқ сандардан құрастыр. Массивтегі тақ орында тұрған жұп элементтерді баспаға бер.
Дескриптор: Массивке деректерді енгізу операторларын қолданып алгоритмдерді программалайды.
Жұптық жұмыс Массивтерді Python программалау тілінде енгізудің 3 түріне салыстырмалы түрде талдау жасаңдар. Осы үшеуінің қайсысын көп қолдануымыз мүмкін?
Себебін дәлелді мысалдармен түсіндіріңдер.
