Задача научного текста Научный стиль
Задание к теоретической части
жүктеу/скачать 0,52 Mb.
|
ÐаÑÑнÑй ÑÑÐ¸Ð»Ñ Ð¢ÐµÐ¼Ð° ÐоммÑникаÑÐ¸Ð²Ð½Ð°Ñ Ð·Ð°Ð´Ð°Ñа наÑÑного ÑекÑÑа-emirsaba.org
- Бұл бет үшін навигация:
- Данная и новая информация текста
| Задание к теоретической части
Кратко законспектируйте в тетради теоретическую часть, выделив главное. Тема 2. Данная и новая информация научного текста. Данная и новая информация текста относятся к элементам развития мысли в тексте и связности речи. Данная информация текста (данное – Д) – это исходная информация, от которой начинается развитие мысли. Она содержится в предложении, передающем коммуникативную задачу текста. Данное текста передается словом или словосочетанием, которое наиболее точно отражает коммуникативную задачу. Оно способствует развитию текста. Например: Исследование генетики Исследование генетики человека связано с большими трудностями, имеющими свои причины. К ним относятся: невозможность экспериментального скрещивания, медленная смена поколений, малое количество потомков в каждой семье. Коммуникативная задача текста заявлена в первом предложении: «Исследование генетики человека связано с большими трудностями, имеющими свои причины». Наиболее точно коммуникативную задачу текста отражает слово «трудности». Следовательно, слово «трудности» является данной информацией текста, или данным (Д). Она раскрывается во втором предложении. В нем перечисляются трудности исследования генетики человека. Данная, известная информация текста раскрывается посредством новой информации. Новым текста (новое – Н) называется неизвестная, новая информация текста, которую необходимо узнать. Новая информация текста может состоять более чем из одного члена предложения. Компоненты ее различаются в таком случае степенью коммуникативной значимости. В составе новой информации есть наиболее актуально значимый компонент, являющийся ее организующим центром. Данная информация текста обычно имеет обобщенное значение (характеризуется в общих чертах). Новая информация текста раскрывает, конкретизирует данное, влияет на развитие смысла в тексте. Количество новой информации в одной микротеме может быть разным в зависимости от содержания текста. В текстах о строении предмета новая информация обозначает части предмета и чаще всего выражается существительным: состоит из минералов. Однако она может быть выражена прилагательным или словосочетанием – прилагательное плюс существительное: состоит из минеральных веществ. В текстах о форме предмета новая информация обозначает форму предмета (описывает внешний вид предмета) и чаще всего выражается прилагательным с суффиксами -а- (квадратный), -ич-, -еск- (кубический), -ист- (пористый), -чат- (чешуйчатый) и другими, может оканчиваться на -образный (блюдцеобразный), -видный (грушевидный). Форма предмета также может быть выражена существительным (в виде квадрата, в форме квадрата), реже причастием (вытянут). Так, в тексте о форме клеток новая информация может быть выражена словами: вытянутые, многоугольные, звездчатые, округлые, амебовидные и др. в зависимости от типа клеток, которые описаны в тексте. Например, вытянутая форма может быть только у мышечных клеток, а многоугольная характерна для нервных клеток и т.п. Приведем пример обозначения новой информации в модели текста: Форма клеток Форма клеток обусловлена выполняемыми ими функциями, она очень разнообразна. Мышечные клетки вытянуты. Клетки покровной ткани многоугольные. Нервные клетки благодаря большому числу отростков приобрели звездчатую форму. Свободно подвижные лейкоциты имеют округлую и могут принимать амебовидную форму и т.д. В текстах о составе предметов новая информация называет конкретные компоненты предмета, из которых он состоит. Обычно компоненты предметов обозначаются существительными или словосочетанием прилагательного и существительного. В текстах о свойствах предмета новая информация обозначает, какими именно качествами обладает предмет. Свойства предмета обычно выражаются существительными, образованными он прилагательных. Реже свойства выражаются существительными или словосочетанием из прилагательного и существительного. В текстах о функции предмета новая информация обозначает, для чего именно служит предмет, что он выполняет. Функции предмета обычно выражаются существительными с функциональным значением. Также функции предмета могут выражаться прилагательным с функциональным значением. Кроме того, функции предмета могут выражаться словосочетанием, состоящим из слова «функция» или «роль» и прилагательного с функциональным значением, или словосочетанием, состоящим из глагола и существительного (выполняет роль, служит для чего-либо – для измерения, вычисления и т.д.). В текстах о классификации предметов новая информация обозначает, по каким именно признакам (величина, строение, состав, свойства, функции, происхождение и т.п.) объекты делятся на классы (отделы, разряды, виды, роды, группы, типы и т.д.). Алгоритм действий для определения данной информации текста: Определите коммуникативную задачу текста. Найдите предложение, в котором она выражена. Выявите слово или словосочетание, наиболее точно передающее коммуникативную задачу – данное текста. Убедитесь, что значение именно этого слова или словосочетания раскрывается в тексте. Алгоритм действий для определения новой информации текста: Определите коммуникативную задачу текста. Найдите предложение, в котором она выражена. Выявите слово или словосочетание, которое наиболее точно передает коммуникативную задачу текста – данное текста. Выделите микротемы (или микротему), в которых раскрывается значение данного. Найдите в них слова, конкретизирующие значение данного текста, т.е. новую информацию. жүктеу/скачать 0,52 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|