Выявите слово или словосочетание, наиболее точно передающее коммуникативную задачу – данное текста.
Убедитесь, что значение именно этого слова или словосочетания раскрывается в тексте.
Определите коммуникативную задачу текста.
Найдите предложение, в котором она выражена.
Выявите слово или словосочетание, которое наиболее точно передает коммуникативную задачу текста – данное текста.
Выделите микротемы (или микротему), в которых раскрывается значение данного.
Найдите в них слова, конкретизирующие значение данного текста, т.е. новую информацию.
Неделя 3. Способы развития информации в тексте (терминологическая лексика своей специальности) В структурно-смысловом отношении принято выделять два вида связи предложений: а) цепная; б) параллельная:
Цепная связь определяется тем, что каждое последующее предложение развивает содержание предыдущего, повторяя смысл определенного члена предложения.
Параллельная связь определяется тем, что предложения не «цепляются» одно за другое, а являются равноправными между собой; при этом либо в них осуществляется перечисление, либо они сопоставляются, либо противопоставляются.
Логическая связь
а) лексический повтор;
синтаксический параллелизм (т.е. одинаковое или сходное строение предложений), проявляющийся чаще всего в:
связь предложений осуществляется за счет устойчивых смысловых отношений между некоторыми предметами, явлениями и т. п. (например, причинно-следственных).
в) слова-«заместители»: – указательные, личные и притяжательные местоимения; – местоименные наречия; – союзные слова; – словесный пропуск и некоторые другие.
