Рис. 1
23
Губарь С.Ю.
ЧУЖАЯ КОМНАТА
Формат текста: сплошной.
1) Незнайку разбудили какие-то голоса. 2) Открыв глаза, он завертел
ими в разные стороны и увидел, что лежит в чужой комнате. 3) По уг-
лам стояли маленькие креслица. 4) На стенах висели коврики и картины
с изображением разных цветов. 5) У окна стоял круглый столик на од-
ной ножке. 6) На нем возвышалась куча разноцветных ниток для выши-
вания и лежала подушечка, вся утыканная иголками и булавками, слов-
но ощетинившийся ежик, неподалеку был письменный стол с принад-
лежностями для письма. 7) Рядом стоял книжный шкаф. 8) У самой
дальней стены, возле дверей, было большое зеркало.
(Н. Носов)
Источник: Русский язык. Сборник заданий для 5 класса: учебное по-
собие к учебнику В. В. Бабайцевой «Русский язык. Теория. 5–9 классы»:
углублённое изучение / [В. В. Бабайцева, Л. Д. Беднарская, Н. В.
Дрозд]. 2-е изд., стереотип. М.: Дрофа, 2013. 270 с.
Коды
Задания
3.1
Найдите в описании интерьера имена существительные с уменьшительно-
ласкательными суффиксами и предположите, с какой целью автор исполь-
зует эти слова
1.3
Какой предмет не называется автором при описании «чужой» комнаты:
1)
креслица,
2)
булавки,
3)
шкаф,
4)
кровать
2.6
Предположите, чем может заниматься человек, в комнате которого оказал-
ся Незнайка. Дайте аргументированный ответ с опорой на текст
24
2.5
Рассмотрите иллюстрации и выберите ту, на которой изображено упоми-
наемое в тексте животное
Рис. 1
Рис. 2
Рис. 3
Рис. 4
4.2
Учитывая особенности описания интерьера, опишите школьный кабинет, в
котором вам хотелось бы обучаться
4.2
Пройдите по ссылке и познакомьтесь с кабинетом А.С. Пушкина. Опиши-
те особенности интерьера, которые доказывают, что в этом кабинете рабо-
тал великий русский поэт.
URL: https://youtu.be/D-Gl25noP7E
|
