Задачи, направленные на формирование читательской грамотности на уроках русского языка и литературы (5–9 классы)

23 
Губарь С.Ю.
ЧУЖАЯ КОМНАТА
Формат текста: сплошной. 
1) Незнайку разбудили какие-то голоса. 2) Открыв глаза, он завертел 
ими в разные стороны и увидел, что лежит в чужой комнате. 3) По уг-
лам стояли маленькие креслица. 4) На стенах висели коврики и картины 
с изображением разных цветов. 5) У окна стоял круглый столик на од-
ной ножке. 6) На нем возвышалась куча разноцветных ниток для выши-
вания и лежала подушечка, вся утыканная иголками и булавками, слов-
но ощетинившийся ежик, неподалеку был письменный стол с принад-
лежностями для письма. 7) Рядом стоял книжный шкаф. 8) У самой 
дальней стены, возле дверей, было большое зеркало. 
(Н. Носов)
Источник: Русский язык. Сборник заданий для 5 класса: учебное по-
собие к учебнику В. В. Бабайцевой «Русский язык. Теория. 5–9 классы»: 
углублённое изучение / [В. В. Бабайцева, Л. Д. Беднарская, Н. В. 
Дрозд]. 2-е изд., стереотип. М.: Дрофа, 2013. 270 с. 
Коды 
Задания 
3.1 
Найдите в описании интерьера имена существительные с уменьшительно-
ласкательными суффиксами и предположите, с какой целью автор исполь-
зует эти слова 
1.3 
Какой предмет не называется автором при описании «чужой» комнаты: 
1)
креслица, 
2)
булавки, 
3)
шкаф, 
4)
кровать 
2.6 
Предположите, чем может заниматься человек, в комнате которого оказал-
ся Незнайка. Дайте аргументированный ответ с опорой на текст 

24 
 
2.5 
Рассмотрите иллюстрации и выберите ту, на которой изображено упоми-
наемое в тексте животное 
Рис. 1 
Рис. 2 
Рис. 3 
Рис. 4 
4.2 
Учитывая особенности описания интерьера, опишите школьный кабинет, в 
котором вам хотелось бы обучаться
4.2 
Пройдите по ссылке и познакомьтесь с кабинетом А.С. Пушкина. Опиши-
те особенности интерьера, которые доказывают, что в этом кабинете рабо-
тал великий русский поэт.
URL: https://youtu.be/D-Gl25noP7E  

25 

жүктеу/скачать 10,55 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: