21
Щукина М.С.
ЧЕЛОВЕКОВЕДЕНИЕ
Формат текста: сплошной.
В
нашем спорте есть немало тренеров, обладающих даром челове-
коведения. Они есть и в футболе, и в хоккее, и в баскетболе, и в легкой
атлетике, и в других видах спорта. Кого поставить на матч? Кого поса-
дить на скамейку запасных? С кем следует расстаться навсегда? Кто
обещает стать первоклассным спортсменом, хотя этого не знает пока ни
один человек?
Эти вопросы, постоянно терзающие тренера,
может по-
настоящему решать только один человек,
способный быть глубоким
психологом...
Источник: Русский язык: учебник для 5
класса общеобразователь-
ных учреждений / [Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова
и др.]; под редакцией Н.М. Шанского. М.: Просвещение, 2012. 192 с.
Тема: Вспоминаем, повторяем, изучаем. Правописание проверяемых
согласных в корне слова. Упр. 44.
Коды
Задания
2.3
На основании прочитанного объясните значение слова «человековеде-
ние»
2.8
Опираясь на
информацию, представленную в тексте, дайте разверну-
тый аргументированный ответ на вопрос: почему хороший тренер
должен быть глубоким психологом?
3.1
Почему автор использует выражение «дар», говоря о человековеде-
нии?
3.6
Можно ли заменить слово «дар» на «способности», «навыки»?
4.3
Рассмотрите рис. 1. Можно ли отнести специалистов наркологической
службы к «человековедам»? Объясните свою
позицию
4.3
Как вы понимаете выражение В. А. Сухомлинского: «Учительская
профессия – это человековедение…»
4.3
В следующем учебном году начинается новый предмет «Человекове-
дение», сформулируйте 2–3 темы, которые, по вашему мнению, вы бу-
дете изучать
22
URL:
https://narkology.info/zavisimosti/igromanija/reabilitacija-igromanov/
Достарыңызбен бөлісу: 
