Задачи, направленные на формирование читательской грамотности на уроках русского языка и литературы (5–9 классы)
жүктеу/скачать 10,55 Mb. Pdf көрінісі
|
[ЭИ] Сборник Читательской грамотности (5–9 классы)
|
Коды Задания 3.6 Согласны ли вы с точкой зрения автора на жизненную цель? (См. текст 1) Обоснуйте 2.6 Как иллюстрирует содержание текста 1 деятельность Гузель Санжапо- вой? 3.5 Ознакомьтесь с результатами опроса ВЦИОМ. Найдите противоречие. С чем оно связано? 4.1 Пользуясь материалами текстов, напишите статью «Жизненная цель» для толкового словаря 4.4 В фильме «Заплати другому» для изменения мира мальчик придумал це- почку добра: бескорыстно помочь трем незнакомым людям, каждый из которых также поможет трем незнакомцам. Таким образом, число добрых дел будет возрастать в геометрической прогрессии. Это утопия? Или идею можно воплотить в жизнь? К чему это приведет? 147 Малярова Т.В, Терских Ж.М. СПОРЫ О РУССКОМ ЯЗЫКЕ Формат текста: составной. Текст 1. Зачем технарям русский язык? Часто я слышу голоса недовольных: «А технарям – будущим физи- кам, инженерам, математикам – зачем русский язык? Их что, в Пушки- ны готовят? Пусть лучше точные науки учат!» Но так ли бесполезно знание родного языка? Русский язык приходит к человеку в первые же дни его жизни. Сна- чала семья, потом школа... Но главное – через хорошие книги. Именно через слово развивается личность – неслучайно в Царскосельском лицее была обширная библиотека. Но времена меняются. И то, что в последние годы наш язык уроду- ется, обедняется, а порой просто теряется, – факт. У меня есть строки: А в ныне модных книгах речь родная Унижена, опошлена, пуста. Ползет она по мусорному краю, Куда давно не вхожа красота. С началом реформ в школах неуклонно сокращалось количество ча- сов, отпущенных на русский язык, литературу, историю. А все должно происходить наоборот – мы должны думать о том, что оставляем моло- дежи, чему учим: какому отношению к своей Родине, к ее прошлому, к ее литературе и искусству. Бедность русского языка чувствуется и на ТВ, и на радио. А это го- ворит о духовной бедности наших сограждан. Утверждения, что рус- ский язык нужен только гуманитариям, ошибочны! Хороший русский язык нужен каждому человеку, в какой бы сфере он ни работал. Мне могут возразить: неважно, насколько богат лексикон у человека, ведь главное – это передать суть. Но Владимир Даль, отдавший многие годы составлению «Толкового словаря живого великорусского языка», гово- рил, что с языка начинается личность. Дело тут даже не в умении грамотно излагать свои мысли, а в том, что языковая культура позволяет шире представить предмет, которым ты занимаешься, которому посвятил жизнь. Нам не нужно духовное убожество. Ведь человек в натужном поиске слова может так и не пере- 148 дать суть своего повествования, не донести до других важность своего открытия. Когда-то я написал: Как девальвируется слово... Забыв величие свое, Оно сорваться с уст готово, Как с колокольни воронье... Язык всегда был основой – души, духовности, человеческих отно- шений, культуры, образования. В конечном счете речь всегда была по- казателем того, каков человек. Если он плохо знает язык, пренебрегает хорошими книгами, мне такой человек неинтересен. Это значит, его душа закрыта для тех чувств, которые испытывали и которые передава- ли нам Пушкин, Лермонтов, Толстой. Это значит, что он воспитан не на красоте. А дурной вкус отбрасывает нас – и каждого, и все общество – назад. Источник: Русский язык: учебник для 9 класса общеобразователь- ных учреждений / [М.М. Разумовская, С.И. Львова, В.И. Капинос и др.]; под редакцией М.М. Разумовской, П.А. Леканта. 7-е изд., перераб. М.: Дрофа, 2019. 317 с. Темы: Итоговое повторение. Упр. 351. жүктеу/скачать 10,55 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|