Задачи, направленные на формирование читательской грамотности на уроках русского языка и литературы (5–9 классы)



Pdf көрінісі
бет57/180
Дата29.11.2022
өлшемі10,55 Mb.
#53497
түріУчебно-методическое пособие
1   ...   53   54   55   56   57   58   59   60   ...   180
Текст 2 
Гете называл архитектуру застывшей музыкой – в этом смысле по-
казательна цитата из его Фауста: «Звучит триглиф, звучат колонны, 
свод, и дивный храм как будто весь поет», – и это не просто образ: обе 
области искусства (архитектура и музыка) действительно тесно связаны 
между собой и созвучны друг другу. Музыка невидима, а архитектура 
неслышима, но ассоциативно можно «видеть» музыку и «слышать» ар-
хитектуру. 
URL: 
https://design-mate.ru/read/an-experience/architecture-as-frozen-music
  


97 
Текст 3 
…это огромное количество историче-
ской архитектуры. Центр города прямо как 
музей, где по улицам расставлены экспо-
наты различных эпох. Такую концентра-
цию красоты мало где встретишь. 
Здание старой аптеки – смотри-
те, какое чудо! 
Еще одно чудо! 
Надеюсь, дом приведут в поря-
док. Я вам уже показывал, что в 
Стокгольме есть целый деревянный 
район в центре. В России такое не 
практикуют, у нас историю редко 
ценят, но в Красноярске есть от-
личные примеры. 
Рис.1 
URL: 
https://varlamov.ru/2898642.html
 


98 
Коды 
Задания 
1.2.2 
В чем отличие архитектуры от других искусств? 
2.2 
Сформулируйте идею, которая объединяет тексты?
3.6 
Согласны ли вы с таким взглядом на архитектуру? Объясните свою 
точку зрения, опираясь на тексты 
4.2 
Вы отправляетесь в путешествие. Включите в маршрутный лист ар-
хитектурные объекты, которые вы хотели бы посетить. Обоснуйте 
свой выбор.
2.5 
Ознакомьтесь с фрагментами блога Ильи Варламова (см. Текст 3), 
предпринимателя, общественного деятеля, журналиста, фотографа, 
ютубера. Какая информация из текста соответствует посту?


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   53   54   55   56   57   58   59   60   ...   180




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет