1. Выбор профессии –это : А) второе рождение человека Б) жизненный путь В) место среди других дюдей Г) неудовлетворенность
Д) особый выбор
2. Какие увлечения у тинейджеров ? А) мало времени Б) нет увлечений В) одновременно занимаются в нескольких спортивных секциях
Г) очень много свободного времени Д) увлекается рыбалкой
3. Стихийность выбора профессии приводит к: А) болезни Б) нервным срывам В) неудовлетворенности Г) славе
Д) удовлетворенности
4.Подберите синонимы к ключевым словам
Ключевые слова
Синонимы
профессия
тинейджер
пиарщик
удовлетворенность
5.Составьте простой план текста ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.Перескажите текст, выражая свое видение
Критерии оценивания
Задания
Дескрипторы
Баллы
Понимает содержание прозаического произведения
1-4
отвечает на 1 вопрос
1
отвечает на 2 вопрос
1
отвечает на 3 вопрос
1
подбирает синоним к 1 слову
1
подбирает синоним ко 2 слову
1
подбирает синоним к 3 слову
1
подбирает синоним к 4 слову
1
Определяет ключевые моменты развития сюжета
5
определяет начало произведения
1
определяет середину произведения
1
определяет конец произведения
1
Пересказывает содержание текста , дополняя собственными мыслями
6
пересказывает содержание
1
дополняет собственными мыслями
1
Всего
12
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Мир труда» ФИО обучающегося________________________________________
Критерий оценивания
Уровень учебных достижений
Низкий
Средний
Высокий
Понимает содержание прозаического произведения
З атрудняется в понимании содержания прозаического произведения
Допускает ошибки при понимании содержания прозаического произведения
Отлично понимает содержание прозаического произведения
Определяет ключевые моменты развития сюжета
И спытывает затруднения при определении ключевых моментов
Д опускает незначительные ошибки при определении ключевых моментов развития сюжета
Отлично определяет ключевые моменты развития сюжета
Пересказывает содержание текста , дополняя собственными мыслями
И спытывает затруднения при пересказе текста
Д опускает ошибки при пересказе текста
Пересказывает содержания текста
4.2.2. Суммативное оценивание за раздел «Через тернии к звездам»
Подраздел
Чтение
Письмо
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке
8.3.4.1использовать виды чтения, включая аналитическое
8.4.3.1представлять информацию в виде презентации, в
том числе содержащей таблицу ,схему, диаграмму, график
Критерии оценивания
- Использует аналитическое чтение, раскрывая содержание текста и его структуру;
- На основе информации составляет презентацию с таблицей;
Уровень мыслительных навыков
применение, навыки высокого порядка
Время выполнения
20 минут
Прочитайте текст [https://znanija.com/task/19542402#readmore]
Транскрипт Ничто в мире не бесконечно. Мир Вселенной загадочен, но этим он и притягателен. Величие пугает, отталкивает, иногда даже притягивает, словно взаимодействуют разноименные заряды. Космос нейтрален, он зависит от человека. Или человек зависит от него? Говорят: «Все гениальное – просто». Как порой хочется оторваться от земного мира, преодолеть земное притяжение, стать легким перышком и лететь, подгоняемым южным ветром, навстречу к звездам.
Звезд много, как и людей. Не являются ли звезды нашим отражением? Человека невольно, хотя бы раз в жизни, завораживают лучистые бриллиантики, маленькие светящиеся стразики на черном шелковом покрывале. «Я достану тебе звезду с неба!» – обещают влюбленные люди. И им хочется верить… Но одной жизни не хватит, чтобы долететь до самой близкой звезды. Как же быть? Ведь так хочется прикоснуться к мечте.
И первобытный человек, и Николай Коперник, и Юрий Гагарин тоже мечтали дотянуться с земли до звёзд. Ведь человек так устроен, что никогда не может успокоиться на достигнутом. Природой в нас заложено стремление бесконечному познанию, преодолению и достижению. Наверное, именно в этом и есть главный смысл нашего существования.