[4]
В) Снаряд весом 1200 Н, летящий горизонтально вдоль железнодорожного пути со скоростью 500 м/с, попадает в вагон с песком весом 50кН и застревает в нем. Какую скорость получит вагон, если:
1.вагон стоял неподвижно [2]
2.вагон двигался со скоростью 36км/ч в том же направлении, что и снаряд, [2]
7. Проделан эксперимент. В воронку вложен бумажный фильтр и его выдувают через узкий конец воронки. Почему не получается его выдуть?
[4]
8. На рисунке изображена движущаяся жидкость. Сплошные линии на рисунке изображают линии
тока
напряженности гравитационного поля
касательные, к которым совпадают с векторами скорости течения жидкости
напряженности электростатического поля
[1]
|
|
Итого: 30 баллов
Схема выставления баллов
1 вариант
№
|
Ответ
|
Балл
|
Дополнительная информация
|
1
|
С)
В)
С)
|
1
1
1
|
|
2
|
Изображает чертеж по условию задачи
t =√
h =t2
h = = 19,6 м
|
1
1
1
1
|
|
3
|
А) А, F
В)
1 Перевел в кг
2.ma =F-µmg
3. F=ma+µmg
4. F=15кН=15000Н
|
2
1
1
1
1
|
|
4
|
Из рисунка видно, что внутри Земли напряженность гравитационного поля g растет пропорционально расстоянию, а вне Земли убывает обратно пропорционально квадрату расстояния. g=GM/(R+h)2. Потенциал у поверхности земли одинаковый с расстояния убывает 1/R согласно формуле φ=- GM/(R+h)
|
2
2
|
|
5
|
Обозначает силы действующие на тело
Т1 = =690 H
Т2 = Т1Сos600 = 345 H
|
1
1
1
|
|
6
|
А)Перевод единиц в СИ
m1 ɒ1 +m2ɒ2 = (m1 + m2) ɒ
20 000кг * 1,5 м/с + 30 000кг* 0 м/с = (20 000кг + 30 000кг) ɒ
ɒ = 0,6 м/с
В) а)1. p`= p1+p2
2.Так как p1=0, то p`=p2
3.m`v`=m2v2
4.m2=P2/g
5.v`=m2v2/m1+m2=4,85м/с
6.Вагон начнёт двигаться в сторону движения снаряда.
б) 1.p`= p1+p2
2.m`v`=m2v2-m1v1
3.m2=P2/g, m1=P1/g
4.v`=m2v2-m1v1/m1+m2=94м/с
5.Вагон начнёт двигаться вместе со снарядом
|
1
2
2
|
|
7
|
Скручивает бумажный фильтр
Чем сильнее вы выдуваете воздух, тем фильтр менее плотно входит в воронку. Объясняется это с помощью закона Бернулли, согласно которому давление повышается в местах расширения и внешнее атмосферное давление не удерживает фильтр в воронке.
|
4
|
|
8
|
А
|
1
|
|
Всего баллов:
|
30
|
|
Схема выставления баллов
2 вариант
№
|
Ответ
|
Балл
|
Дополнительная информация
|
1
|
С)
В)
С)
|
1
1
1
|
|
2
|
Изображает чертеж задачи по условию
t =√
h =t2
h = = 14,7 м
|
1
1
1
1
|
|
3
|
А)B,H
В) 1.\ mg-T=ma
2. T=mg/1,25 по условию задачи
3. mg-4mg/5=ma
4. a=g/5=2 м/с2
|
2
1
1
1
1
|
|
4
|
Напряженность гравитационного поля в близи Земли есть величина постоянная g=9,8 м/с2. Потенциал гравитационного поля прямо пропорционально расстоянию
|
1
1
1
1
|
|
5
|
Обозначает силы действующие на тело
Т1 = = 288 H
Т2 = Т1 Сos600 = 144 H
|
1
1
1
|
За любой верный ответ
|
6
|
А) Перевод единиц в СИ
m1 ɒ1 + m2 ɒ2 = (m1 + m2) ɒ
30 000кг * 1,5 м/с + 20 000кг* 0 м/с = (30 000кг + 20 000кг) ɒ
ɒ = 0,9 м/с
В) а)1. p`= p1+p2
2. Так как p1=0, то p`=p2
3. m`v`=m2v2
4. m2=P2/g
5. v`=m2v2/m1+m2=11,7м/с
6. Вагон начнёт двигаться в сторону движения снаряда.
б) 1. p`= p1+p2
2. m`v`=m2v2+m1v1
3. m2=P2/g, m1=P1/g
4. v`=m2v2+m1v1/m1+m2=21,4м/с
5. Вагон начнёт двигаться вместе со снарядом
|
1
2
2
|
|
7
|
Скручивает бумажный фильтр
Чем сильнее вы вдуваете воздух, тем плотнее фильтр входит в воронку. Объясняется это с помощью закона Бернулли, согласно которому давление понижается в местах сужения и внешнее атмосферное давление удерживает фильтр в воронке.
|
4
|
|
8
|
С
|
1
|
|
Всего баллов:
|
30
|
|
Задания по суммативному оцениванию за четверть
Спецификация суммативного оценивания за 1 четверть
Обзор суммативного оценивания за 1 четверть
Продолжительность – 45минут
Количество баллов – 30баллов
Распределение проверяемых целей по уровням мыслительных навыков
Четверть
|
Знание и понимание
|
Применение
|
Навыки высокого
|
|
|
|
порядка
|
|
Рекомендуемое
|
Рекомендуемое
|
Рекомендуемое
|
I
|
0 %
|
87 %
|
13 %
|
Типы заданий:
МВО –задания с множественным выбором ответов;
КО –задания,требующие краткого ответа;
РО –задания,требующие развернутого ответа.
Структура суммативного оценивания
Данный вариант состоит из 8 заданий, включающих задания с множественным выбором ответов, с кратким и развернутым ответами.
В вопросах с множественным выбором ответов обучающийся выбирает правильный ответ из предложенных вариантов ответов.
В заданиях, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде численного значения, слова или короткого предложения.
В заданиях, требующих развернутого ответа, обучающийся должен показать всю последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла. Оценивается способность обучающегося выбирать и применять математические приемы в ряде математических контекстов. Задание может содержать несколько структурных частей/вопросов.
Характеристика заданий суммативного оценивания за 1 четверть
Раздел
|
Проверяемая цель
|
Уровень
мыслительных
навыков
|
Кол.
заданий*
|
№
задания
*
|
Тип
задания*
|
Время на выполнение, мин*
|
Балл*
|
Баллза
раздел
|
1.1
Кинематика
|
10.1.1.6 -применять кинематические уравнения при решении расчетных и графических задач
|
Применение
|
4
|
1
|
МВО
|
5
|
1
1
|
7
|
10.1.1.10 - определять кинематические величины при движении тела, брошенного под углом к горизонту;
|
Применение
|
2
|
МВО
КО
|
5
|
1
4
|
1.2 Динамика
|
10.1.2.1 - составлять возможные алгоритмы решения задач при движении тел под действием нескольких сил
|
Применение
|
3
|
3
|
МВО
РО
|
5
|
2
4
|
10
|
10.1.2.3 - объяснять графическую зависимость напряженности и потенциала гравитационного поля материальной точки от расстояния
|
Навыки высокого порядка
|
4
|
РО
|
5
|
4
|
1.3 Статика
|
10.1.3.2 - устанавливать причинно–следственные связи при объяснении различных видов равновесия
|
Применение
|
1
|
5
|
КО
|
5
|
3
|
3
|
1.4.Законы сохранения
|
10.1.4.1 - применять законы сохранения при решении расчетных и экспериментальных
задач
|
Применение
|
2
|
6
|
КО РО
|
8
|
1
4
|
5
|
1.5 Механика жидкостей и газов
|
10.1.5.2 -применять уравнение неразрывности и уравнение Бернулли при решении экспериментальных, расчетных и качественных задач
|
Применение
|
2
|
7
|
РО
|
5
|
4
|
5
|
10.1.5.3 - применять формулу Торричелли
при решении экспериментальных, расчетных и качественных задач
|
Применение
|
8
|
МВО
|
2
|
1
|
Итого:
|
|
|
|
|
40
|
30
|
30
|
Достарыңызбен бөлісу: |
