Задания теоретического тура заключительного этапа XXVI всероссийской олимпиады школьников по биологии. 2009-10 уч год


) морфологический; 2) физиологический; 3) генетический



Pdf көрінісі
бет23/28
Дата11.11.2022
өлшемі1,44 Mb.
#49460
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   28
Байланысты:
tasks-biol-10-11-teor-final-2009-10 (1)

1) морфологический; 2) физиологический; 3) генетический;
4) географический; 5) экологический. 
а) 2, 3, 5; 
б) 1, 3, 4;
в) 2, 3, 4, 5;
г) 1, 2, 3, 4, 5.
22. К повышению уровня глюкозы в крови может привести
1) снижение концентрации гормона инсулина в крови;
2) потеря чувствительности рецепторов к инсулину при нормальном уровне 
инсулина в крови;


Биология ЗЭ-10, 10-11 классы
20 
3) увеличение уровня гормона глюкагона;
4) увеличение уровня гормона адреналина;
5) увеличение уровня гормона вазопрессина. 
а) 1, 5; 
б) 1, 2, 5; 
в) 1, 2, 3, 4;
г) 1, 2, 3, 4, 5. 
23. Для пациентов, больных сахарным диабетом, характерен запах ацетона, 
который является продуктом обмена веществ. Ацетон появляется в результате 
следующих процессов: 
1) усиления окисления глюкозы; 
2) усиления окисления холестерола; 
3) усиления окисления жирных кислот;
4) усиления распада гликогена; 
5) подавления пентозо-фосфатного шунта.
а) 3;
б) 1, 5; 
в) 4, 5; 
г) 1, 2, 4. 
24. Закисление среды необходимо для протекания следующих процессов: 
1) расщепления полимерных молекул в лизосомах;
2) роста метастазов при раке;
3) перестройки костной ткани, осуществляемой остеокластами;
4) синтеза АТФ в тилакоидах;
5) окисления жирных кислот в митохондриях. 
а) 1, 2; 
б) 1, 2, 3; 
в) 1, 2, 3, 4;
г) 1, 2, 3, 4, 5. 
25. Белки теплового шока: 
1) синтезируются в ответ на нагревание организма;
2) синтезируются в ответ на охлаждение организма;
3) гидролизуют АТФ;
4) обеспечивают правильное сворачивание белков (фолдинг);


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   28




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет