Закон республики казахстан об образовании с изменениями и дополнениями по состоянию на
Статья 14. Образовательные учебные программы
жүктеу/скачать 0,55 Mb. Pdf көрінісі
|
zakon ob education 2
| Статья 14. Образовательные учебные программы
В пункт 1 внесены изменения в соответствии с 3аконом РК от 24.10.11 г. № 487-IV (введены в действие по истечении десяти календарных дней после его первого официального опубликования ) ( см. стар. ред. ) 1. Образовательные учебные программы в зависимости от содержания и их направления (назначения) подразделяются на: 1) общеобразовательные (типовые, рабочие); 2) профессиональные (типовые, рабочие); 3) дополнительные. Типовые учебные программы разрабатываются в соответствии с требованиями государственных общеобязательных стандартов образования. Рабочие учебные программы разрабатываются на основе соответствующих типовых учебных планов и типовых учебных программ. 2. Общеобразовательные учебные программы направлены на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессии, специальности. В зависимости от содержания общеобразовательные учебные программы подразделяются на учебные программы: 1) дошкольного воспитания и обучения; 2) начального образования; 3) основного среднего образования; 4) общего среднего образования. Для наиболее полного развития потенциальных возможностей одаренных лиц разрабатываются специализированные образовательные учебные программы, предусматривающие углубленное изучение отдельных предметов учебной программы. Для отдельных категорий лиц разрабатываются специальные образовательные учебные программы, учитывающие особенности развития и потенциальные возможности обучающихся и воспитанников, определяемые с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогических консультаций. 3. Профессиональные учебные программы направлены на подготовку специалистов технического, обслуживающего и управленческого труда по направлениям профессиональной деятельности в отраслях экономики, последовательное повышение профессионального и общеобразовательного уровня личности. В зависимости от содержания профессиональные учебные программы подразделяются на учебные программы: 1) технического и профессионального образования; 2) послесреднего образования; 3) высшего образования; 4) послевузовского образования. 4. Образовательные учебные программы дополнительного образования предусматривают создание условий для развития личностного самоопределения, творчества обучающихся, реализации их способностей, адаптации к жизни в обществе, формирования гражданского самосознания, общей культуры, здорового образа жизни, организации содержательного досуга. 5. Для апробации новых технологий обучения, внедрения нового содержания образования разрабатываются экспериментальные образовательные учебные программы, реализуемые в организациях образования, работающих в режиме эксперимента (экспериментальных площадках). Пункт 6 изложен в редакции жүктеу/скачать 0,55 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|