опубликования ) ( см. стар. ред. ) 10) развитие систем обучения в течение жизни, обеспечивающих взаимосвязь между общим обучением,
обучением по месту работы и потребностями рынка труда и помогающих каждому максимально
использовать свой личный потенциал в обществе, основанный на знании и компетентности;
11) интеграция образования, науки и производства;
В подпункт 12 внесены изменения в соответствии с 3аконом РК от 24.10.11 г. № 487-IV (введены в действие по истечении десяти календарных дней после его первого официального опубликования ) ( см. стар. ред. ) 12) обеспечение профессиональной мотивации обучающихся;
13) обеспечение опережающего развития технического и профессионального образования путем
активного взаимодействия с работодателями и другими социальными партнерами;
Статья дополнена подпунктом 14 в соответствии с 3аконом РК от 24.10.11 г. № 487-IV (введены в действие по истечении десяти календарных дней после его первого официального опубликования ) 14) создание специальных условий для получения образования лицами с ограниченными
возможностями.
Статья 12. Уровни образования Система образования в Республике Казахстан на основе принципа непрерывности и преемственности
образовательных учебных программ включает следующие уровни образования:
1) дошкольное воспитание и обучение;
2) начальное образование;
3) основное среднее образование;
4) среднее образование (общее среднее образование, техническое и профессиональное образование);
5) послесреднее образование;
6) высшее образование;
7) послевузовское образование.
Глава 4. Содержание образования Статья 13. Понятие содержания образования Содержание образования - это система (комплекс) знаний по каждому уровню образования,
являющаяся основой для формирования компетентности и всестороннего развития личности.
Содержание образования определяется образовательными учебными программами, которые
разрабатываются на основе государственных общеобязательных стандартов образования.
