Фасилитациялық тәсілдеме білім берудің жаңа парадигмасын жүзеге асыруға ықпал етеді, оқытудың әртүрлі стильдерін икемді пайдалануды көздейді.
Кәсіби құзыреттілік және оның түрлері
Кәсіби құзыреттілік – тиісті әмбебап және кәсіби құзыреттіліктерді игеру деңгейінде көрсетілген белгілі бір мамандық бойынша студенттерді дайындау нәтижесі; когнитивті (білім), операциялық-технологиялық (білік, дағды), жеке тұлғаның мотивациялық құндылық, этикалық, әлеуметтік және мінезқұлықтық құрамдастарын қамтитын бітіруші түлек маман тұлғасының интегралдық сипаттамасы.
Құзыреттер жайлы
Кәсіби құзыреттер маман қызметінің кәсіби ерекшеліктерін көрсетеді, қызмет түрлеріне (жобалау-конструкторлық, сынаутехнологиялық, пайдаланушылық-енгізушілік және т.б.) сәйкес құрылымдалады. Кәсіби (пәндік-мамандандырылған) құзыреттер кез келген кәсіп шеңберінде мамандар орындайтын кәсіби қызметтің негізгі түрлерін ескере отырып, анықталады. Кәсіби құзыреттер маманның кәсіби «тұлғасын» қалыптастырады, базалық болып табылады және кәсіби қызметтің негізгі түрлерінде туындайтын міндеттерді тиімді шешу үшін жоғары мәнге ие.
Әмбебап (жалпы) құзыреттер кез келген маман қызметінің ерекшеліктерін сипаттайды және әлеуметтік-тұлғалық және жалпы мәдени, жалпы ғылыми, инструменталды болып бөлінеді: - әлеуметтік-тұлғалық (ӘТҚ) (өзін-өзі дамыту, әлеуметтік өзара әрекеттесу, өзін-өзі жетілдіру қабілеті); - жалпымәдени (ЖМҚ) және жалпығылыми (ЖҒҚ) (танымдық ісәрекетке, интеграцияға, кәсіби дамуға қабілеттілік); - инструменталдық (ИҚ) (когнитивтік және әдіснамалық қабілеттерге, технологиялық дағдыларды меңгеру) құзыреттіліктер.
Шолпанқұлова Г.К., Калкеева К.Р. Ш78 Жоғары мектеп педагогикасы. Оқу құралы. – Нұр-Сұлтан: Л.Н. Гумилев атындағы ЕҰУ, 2021. – 259 б.
Г.К. Ахметова, З.А. Исаева Педагогика для магистратуры университетов – Алматы: Қазақ университеті, 2006. – 327 с.
