Үздіксіз білім беруде педагогтардың ағылшын тілін меңгеруге даярлығын зерттеудің психологиялық-педагогикалық ерекшеліктері
жүктеу/скачать 3,93 Mb. Pdf көрінісі
|
Ағылшын әдістеме
|
4,76% 18,60% Педагогтардың мәдениетаралық коммуникация жасау ерекшеліктері жайлы білімнің болуы; ағылшын тілінде терминологиялық сөздік қорларының кеңеюі; түрлі бағыттылықта бастапқы оқу-ғылыми мәтіндік аналитикалық-синтетикалық амалдар орындай алу шеберліктері 5,00% 19,51% Аутентті оқу-ғылыми мәтінді ақпараттарды сыни тұрғыдан қабылдау алуы мен қажетті мәліметтерді таба білу; ғаламтордан алынған мақалалардағы, қайнаркөздер мен жарнамалардағы негативті және позитивті жақтарын ерекшелеп бөле алу 7,50% 23,08% Өзгетілді кәсіби коммуникация процесінде пәнаралық байланыстарды қолдана алу; метабілімдер мен кешенді әмбебап оқу іс-әрекеттерін меңгеру 8,82% 28,57% Сонымен, жоғарыда көрсетілген эксперимент барысында алынған нәтижелер талдауы келесідей тұжырымды жасауға біздерді алып келді, яғни эксперименталды топтың респонденттері едәуір дәрежеде бақылау тобының сыналушыларынан өнімді-бағытталған іс-әрекет жағдайында олардың бойында жалпы кәсіби құзіреттерінің қалыптасқандығы көрсеткіштері бойынша алға шығып озған, бұл өнімді-бағытталған өзгетілді іс-әрекеттің ұйымдастырушы- дидактикалық жағдайларының тиімділігін дәлелдейді. Алынған мәліметтер мен әдістемелер тиімділігінің дәлелдемесі ретінде қорытынды бақылау алынды, ол эксперименттің қорытынды кезеңі болды. 143 ЭТ пен БТ-да жұмыстар шығармашылық міндеттерді орындаудан тұрды. Бағалауға эксперттер – «Шетел филологиясы» кафедрасының ағылшын тілі мамандары тартылды. Қорытынды кезеңдегі педагогтардың ағылшын тілінен білімдері мен өнімді-бағытталған шеберліктерін тексеру нәтижелерін 10- кестеде, әрі диаграммаларда ұсынамыз (10, 11, 12-суреттер). Кесте 10 – Алдыңғы және аралық диагностика көрсеткіштерінің қорытынды бақылау нәтижелері Критерийлер Көрсеткіш Диагностикалаушы кезең Қалыптастырушы кезең Қорытынды кезең БТ ЭТ БТ ЭТ БТ ЭТ Коммуникативті- кәсіби (1) Орташа мәнділік 2,80 2,87 2,93 3,47 3,60 4,87 Дисперсия 0,6 0,55 0,35 0,26 0,4 0,12 Когнитивті (2) Орташа мәнділік 2,67 2,73 2,80 3,27 3,33 4,80 Дисперсия 0,67 0,49 0,46 0,21 0,24 0,31 Рефлексивті (3) Орташа мәнділік 2,67 2,60 2,87 3,20 3,40 4,73 Дисперсия 0,38 0,54 0,41 0,46 0,26 0,35 Интегративті (4) Орташа мәнділік 2,27 2,33 2,47 3,00 3,00 4,73 Дисперсия 0,78 0,81 0,41 0,43 0,43 0,35 Сурет 10 – Қорытынды кезеңдегі білім мен дағдыны салыстыру деңгейі 0 1 2 3 4 5 6 Коммуникативті- кәсіби Когнитивті Рефлексивті Интегративті БТ ЭТ критерийлер |