1 билет «Білім мен дағдылардың болашағы: Білім беру-2030» атты жаңа жобаны іске асырудағы басты мақсат және жаңа сапа – метабілімділік, метақұзыреттілік Үшбұрыш ұғымы, классификациялау, аудандарын есептеу жолдары Түзу

№1 билет

1. 
   «Білім мен дағдылардың болашағы: Білім беру-2030» атты жаңа жобаны іске асырудағы басты мақсат және жаңа сапа – метабілімділік, метақұзыреттілік
   
2. 
   Үшбұрыш ұғымы, классификациялау, аудандарын есептеу жолдары
   
3. 
   Түзу. Түзудiң нормальдық теңдеуі. Жалпы теңдеуді нормальдық түрге келтіру.
   
4. 
   Теңдеуді шешіңіз:
   

№2 билет

1. 
   Математика курсының жалпы білім беру мен ғылыми дүниетанымдық көзқарасты қалыптастырудағы мәні
   
2. 
   Пiкiр, қолданылатын логикалық амалдар
   
3. 
   Екiншi реттi цилиндрлiк бет, қималары
   
4. 
   Аэропортта 880 жолаушы ұшақ күтіп отыр. Олардың 35%-і еркектер. Әйелдер мен балалардың жалпы санының 75%-ін әйелдер құрайды. Аэропортта қанша әйел және қанша бала болғанын табыңыз?
   

1. 
   Математиканы оқыту әдістемесі пәнінің мазмұны, мәні және математиканы оқытудың мақсаты мен міндеттері
   
2. 
   Теріс емес бүтін сандар жиынын қосудың жиындық, аксиоматикалық анықтамасы.
   
3. 
   Жазықтықтағы екi түзудiң орналасуы, олардың арасындағы бұрыш.Түзулердiң параллельдiк және перпендикулярлық шарттары
   
4. 
   қосындысын табыңыз
   

№4 билет

1. 
   Математика мұғалімінің оқу тәрбие жұмысы барысында білім алушыларға беретін кәсіптік бағдары, ойлау мен естi және танымдық қызығушылығын жетiлдiру әдісі
   
2. 
   Теорема түрлерi, ерекшелiгi. Қажеттi және жеткiлiктi шарт.
   
3. 
   Евклидттік геометриядағы қозғалыс группасы, қасиеттері
   
4. 
   Трапецияның орта сызығы 7 см тең, ал табандарының бірі екіншісінен 4см-ге артық. Трапецияның табандарын табыңдар
   

№5 билет

1. 
   Математиканы оқытудағы сабақтастық мәселесі, пәнаралық және пәнішілік байланыс
   
2. 
   Комбиноториканың негізгі элементтері, қасиеттері
   
3. 
   Эллипс анықтамасы, канондық теңдеуi, қасиеттарi.
   
4. 
   Теңдеуді шешіңіз:
   

№6 билет

1. 
   Математиканы оқытуды ұйымдастыру, математика сабақтарының өзiндiк ерекшелiктерi, құрылымы, типтерi және математика сабағына қойылатын негiзгi талаптар
   
2. 
   Мәндi және формальдi теориялар
   
3. 
   Проективтi кеңiстiк аксиомалары. Модельдерi
   
4. 
   мен векторларының арасындағы бұрыш 60, =(2;2;-1) және =6 тең болса, онда векторлардың скаляр көбейтіндісін табыңыз
   

№7 билет

1. 
   Білім алушылардың жетістіктерін критериалды бағалау жүйесі және білімін тексерудің формалары мен бағалау нормалары
   
2. 
   Мектеп математикасындағы функция, классификациясы.
   
3. 
   Парабола: анықтамасы, канондық теңдеуi. Параболаның қасиеттарi.
   
4. 
   Функцияның мәндерінің облысын табыңыз:
   

№8 билет

1. 
   Әртүрлi формадағы мектептерде (кешкi ұзартылған күн, сырттай, аз комплектiлi) математиканы оқытуды ұйымдастыру
   
2. 
   ЕҮОБ, ЕКОЕ, Евклид алгоритмi. Өзара жай сандар.
   
3. 
   Меншiксiз элементтер және проективтiк кеңiстiк ерекшелiктерi.
   
4. 
   Теңдеулер жүйесін шешіңіз: .
   

№ 9 билет

1. 
   Математиканы негізгі орта білім деңгейінде оқыту практикалық жағдайларда қолдану және салалас пәндерді игеру үшін қажет математикалық білім мен біліктілік жүйесін меңгерудегі математикалық сауаттылық
   
2. 
   Дөңес көпбұрыш. Көпбұрыш ұғымының математикалық моделi. Көпбұрыштың ауданы.
   
3. 
   Гипербола анықтамасы, канондық теңдеуi. Гиперболаның қасиеттарi, асимптоталары
   
4. 
   Теңдеулер жүйесін шешіңіз:
   

№