іздеу: Сластенин

Сластенин В.А., Филиппенко Н.И
- И. А. Зимняя педагогикалық психология екінші, толықтырылған, түзетілген және қайта өңделген басылым
ретінде қарастыру дегенді білдіретіндігін атап көрсетті (Сластенин и др., 2013). Материалдар мен әдістер
- Национальной академии наук республики
В.А.Сластенин педагогикалық кәсіптің жалпы сипатын және жеке мамандығына байланысты сипаттарын қарастыра отырып, төмендегідей мұғалімнің профессиограммасын ұсынады
- 1. Педагогикалық мамандыктың пайда болуы және қалыптасуы. Кәсіби-педагогикалық іс-әрекеттің мәні, құрылымы мен мазмұны
В.А. Сластенин ұсынған мұғалім профессиограммасында ол педагогикалық кәсіптің жалпы сипатын және жеке мамандығына байланысты сипаттарын қарастыра отырып 4 тараудан тұратын мұғалімнің профессиограммасы
- Технология педагогических мастерских
Ю.К.Бабанский, В.А.Сластенин, Н.А.Сорокиннің
- Тақырыбы: Педагогикалық үдерістің қозғаушы күштері
В.А.Сластенин бойынша
- Оқулық Тараз 019 Әож 37. (075)

	Учеб пособие для студ высш пед учеб заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н 2,3 Mb. 133	оқу
	Тақырыбы: Педагогикалық үдерістің қозғаушы күштері Ю. К. Бабанский, В. А. Сластенин, Н. А. Сорокиннің «Педагогика» оқулығында педагогикалық процес кандай да біртұтас қасиеттерімен сипатталады 4,58 Mb. 7	оқу
	Тәрбие әдістері И. С. Марьенконың анықтамасы бойынша, тәрбие әдісі – бұл жеке адамға тікелей және жанама түрде ықпал жасау. В. А. Сластенин тәрбие әдісін тәрбиешілер мен тәрбиеленушілердің іс — әрекетінің өзара байланыс тәсілдері деп тұжырымдайды 39,27 Kb. 6	оқу
	1. Педагогикалық үдерістің түсінігі мен құрылымы «Педагогикалық үдеріс» Хх ғасырдың соңғы жылдарында біртұтас педагогикалық үдеріс заңдылықтарын М. А. Данилов, Ю. К. Бабанский, Б. Т. Лихачев, В. А. Сластенин сияқты ғалымдар педагогика әдіснамасы жетістіктеріне сүйеніп, зерделеді 79,46 Kb. 10	оқу
	Тақырыбы: Тәрбие әдістері И. С. Марьенконың анықтамасы бойынша, тәрбие әдісі – бұл жеке адамға тікелей және жанама түрде ықпал жасау. В. А. Сластенин тәрбие әдісін тәрбиешілер мен тәрбиеленушілердің іс — әрекетінің өзара байланыс тәсілдері деп тұжырымдайды 19,25 Kb. 2	оқу