Қабылдауда ерекше айқын көрініп тұрған нәрсе қалай аталады?
фигура
фон
констаттылық
иллюзия
5 жастағы баланың өсіп сөзбен немесе сыбырлап немесе ернін жыбырлатумен айтылады деп тұжырымдаған қай ғалым?
И.М Сеченов
И.Павлов
Гиппократ
М. Жұмабаев
Тіліміздегі күнбе күн жиі қолданылатын сөздер
актив
пассив
диалог
дұрыс жауабы жоқ
Монологтық сөйлеу дегеніміз не?
Бір адамның сөзі,яғни баяндамашының, лектордың сөздері
ауызша сөйлеу түрі
ауызша және жазбаша сөйлеу
адамның сөйлеу кезіндегі эмоциялық қалпын білдіретін сөздің түрі
Екінші сигнал жүйесіне не жатады?
сөйлеу
ойлау
рефлекс
ес процесі
Психология ғылымының негізін құрушы құбылыс:
Саясат
әлеуметтік өмір
адам физиологиясы
адам болмысы
Алғашқы адамдардың жан жөніндегі жалпы түсінігі:
Тәннен бөлек жасайды
Тәннен ажыралмас құбылыс
Тәнмен бірге сөнеді
Тәннен уақытша бөлінеді
Психологияның дербес ғылым болып қалыптасқанына шамамен қанша уақыт болды?
Мың жыл
Жетпіс жыл
Екі жүз жылға жуық
Төрт жүз жыл
Психологиядағы алғашқы теориялардың бәріне ортақ қате түсінік:
Адам жан дүниесі қоршаған орта ықпалында
Адам сыртқы дүниемен белсенді қатынаста
Сана- адамаралық қатынастар жемісі
Адам болмысын өзіндік сана белсенділігі айқындайды
Бихевиористік психологияның әдіснамалық негізі.
психоанализ
дөрекі материализм
когнитивизм
субьектив идеализм
Психиканың рефлекторлық принципін алғашқы айқындаған ғалым- психолог
И.П.Павлов
Л.С.Рубинштейн
М.И.Сеченов
Б.Ф. Ломов
Бас ми рефлекс доғасының ортаңғы бірлігі.
Қозу және тежелу процестері
ой
сезімдер
сыртқы қозғалыстар
Қандай да әрекеттің бастапқы себебі.
Тума жаратылыста
Табиғаттан тыс күште
Ішкі ой толғанысында
Тысқы сезімдік қозуды
Психикалық процестердің бастапқы атқаратын міндеті.
Сигнал жеткізу және реттеу
Анализдеу
синтездеу
ойлау және қорытындылау
Психика рефлекстігі мен іс-әрекетінің психикалық басқарылуы жөніндегі идеяның авторы.
И.П.Павлов
Б.Д.Ломов
И.М.Сеченов
А.Н.Леонтьев
Психикалық іс-әрекеттің негізгі физиологиялық механизмі
Уақытша байланыс
Рефлекс
Қозу
Тежелу
Мида түзелетін қалаған уақытша байланыстың соңғы нәтижесі.
Елес
Ой
Қиял
ес
Жануарлар әрекетінің негізі.
Логикалық жүйе
Екі сигналдық жүйе
Қозғалыс жүйесі
Бірінші сигналдық жүйе
Қоршаған дүние заттарының мидағы бейнесін туындатушы жүйе.
Бірінші және екінші сигналдық жүйелер бірлігі
Тітіркендіруші жүйе
Сигналдар сигналы
Екінші сигналдық
Тіршілік пайда болуының негізгі шарты.
Табиғаттан тыс себептер
Күрделі белоктық жасушалар
Адамның келіп шығуы
Жан мен тән тіршілігі
Тітіркену- бұл.
Саналы бейнелеу
Тек адамға тән құбылыс
Барша мәнді биологиялық әсерлерге жауап беру
Барша өлі дүниеге тән құбылыс
Инстинкттік деңгейдегі болмысты бейнелеу
Тұтастай бейнелеу формасына ие
Саналы қабылдау формасына ие
Түйсіктік формаға ие
Сөздік-логикалық формаға ие
Сезімдік психика кезеңіне тән процесс
Қабылдау
Саналы ойлау
Әрекетпен бейнелеу
Түйсіну
Бас миының ең төменгі қабатының қызметі.
Сөйлеуді басқарады
Организмнің ішкі тума қалпын реттейді
Эмоцияларға ықпал етеді
Жүріс-тұрысты басқарады
Бас миы үлкен жарты шарлары қабығының пайда болу негізі
Табиғаттан тыс ісер
Тума
Экологиялық жағдайлар
Жануарлар қалауымен
Адам психикасының дамуы тәуелді.
Биологиялық заңдар мен қоғамдық шарттарға
Биологиялық заңдылықтарға
Қоғамдық-тарихи шарттарға
Биологиялық әдістерде
Жеке адам санасының дамуы тәуелді
Биологиялық заңдылықтарға
Табиғаттан тыс күштерге
Қоғамдық-тарихи шарттарға
Биологиялық заңдар мен қоғамдық шарттарға
Адам санасының жануар психикасынан басты айырмашылығы .
Ішкі субьектив бейнелеуден
Тітіркенуден
Қабылдаудан
Сезімнен
Адамның жануардан түпкі ерекшелігі-
Қару пайдалану
Әрекет тәсілін білу
Еңбек қаруын дайындау
Обьектті тану
Көшеде танысыңызды көріп қалсаңыз
қасына барып амандасу
айғайлап сәлемдесу
қол бұлғау
иіліп ишарат білдіру
Саналы тәртіп дегеніміз не?
дәрежелі болу
қоғам мүшелерінің мінез-құлық нормаларын терең сезініп игеруі
жеке адам іс-әрекеті
мінез-құлық нормаларының сақталуы
Тәрбиелілік дегеніміз не?
түсіне білу,қабылдай алу,әлемге төзіммен қарау
білімді, өнерпаз
жағымды атмосфера құра алу
педагогикалық білімі жоғары
Әңгімелесу дегеніміз не?
әңгіме түрлері
ой алмасу
әзіл айтып ой сергіту
ата-ана тәрбиесі,сұхбаттар
Жас ерекшелік психологиясының зерттеу әдістері
ұйымдастыру,эмпирикалық
дамудың қозғаушы күштері
жас дамуындағы дағдарыстар
психикалық процестер
Тәрбие мақсатына жету үшін ата-аналар әр түрлі әсерлерге жүгінеді
тәрбиелеу
мадақтау және жазалау
бос уақыт өткізу
мадақтау,мақтау
Бала тәрбиесінде «әрбір бала өз бетінше өмір сүріп үйрене алу керек» деген ұстанымға негізделген ел
АҚШ
Қытай
Жапоня
Израиль
Тәрбие беруде өзіндік ұстанымдары да бар ел
Қазақ
Еврей
Үндістан
Испания
Отбасындағы ата-ана мен бала арасындағы қарым-қатынас мәселесін зерттеген ғылымдар
В.С. Мухина мен Л.А. Венгер
С.Қалиев, В.С. Мухина
П.В.Симонов, К.Обуховский
М.В.Матюхина, К.Т.Патрина
Жас ерекшелік психологиясының міндеттері
адам психикасының дамуы
баланың дербес ерекшеліктерін қарастыру
психикалық процестер
байқағыштық,психика
Бала сыпайы әрі тәртіпті болып өсуі үшін алдымен неге мән беру керек?
өз тәртібіңіз бен ұстануыңызға
достарына
ортасы мен сыныптасына
тұрмыс жағдайына
Өзіндік сананың табиғаты жайлы, оның қалыптасуы, қызметі мен механизмдері жайында қарастырған ғалым
Б.Г.Ананев
А.Н.Леонтев
Г.А.Урунтаева
С.Л.Рубинштейн
Бала тәрбиесі, оның дүниеге келген күнінен басталуы керек. Баланың дүниені түсінуі отбасында басталып, мектепте әрі қарай жалғастырылуы шарт» деген қағиданы ұсынған ғалым
И.Г. Песталоцци
К.Д.Ушинский
Ж.Ж. Руссо
Қ.Т. Шериазданова
Баланы мектепке дайындау
санауды үйрету
психологиялық жағынан даярлау
ұқыптылыққа тәрбиелеу
мектептің ережесін үйрету
Жас ерекшелік педагогикасы пәні
баланың әр кезеңіндегі оқу — тәрбие процесі барысындағы психологиялық заңдылықтары, әдістері, құралдары, технологиясы.
негізгі педагогикалық идеядағы жағымды іс — әрекеттер
баланың әрбір жасына байланысты кезеңдері
тәрбие берудің тиісті түрі, әдістемесі
Отбасылық тəрбиенің айрықша ерекшеліктері
өзара қарым-қатынастың табиғилығы мен көпқырлығы
барлық жауап дұрыс
тəрбиелік əсер етудің көп факторлығы мен қайшылығы
қарым-қатынастың жекелігі
Нәрестелік кезең қай аралықты қамтиды?
4-6 аптадан 1 жасқа дейін
1 аптадан 1 жасқа дейін
0 жастан 3 жасқа дейін
2аптадан 6 аптаға дейін
Нәрестелік кезең дағдарысы себептерін көрсет
тежелудің қозуға қарағандағы басымдығы
ана құрсағындағы өмір мен құрсақтан тыс өмір сүруінің аралығы
бондинг кезеңі
нәрестенің когнитивті ерекшеліктері
«Жандану комплексі» терминіне анықтама бер
ересек адамдарға деген эмоционалды ерекше қимыл-қозғалыс рекциясы
баланың алғашқы қимылдары
қуанышты дыбыстар шығаруы
баланың алғашқы сөздерді айтуы
Бала мен ересек адамның өзара қарым-қатынасының дамуында болатын объективтік құбылыс
жадырау комплексі
тілінің дамуы
сәбилік шақ
тік жүру кезеңі
Сәби алғашқы қадамды қандай шақтың соңында жасайды?
нәрестелік шақтың соңында
|
