Анализ проведения входного мониторинга по предмету русский язык цель



Дата31.12.2021
өлшемі23,92 Kb.
#23810
түріАнализ
Байланысты:
5 Б кл. Анализ входного мониторинга русский

КГУ «ОШ №191 им.Габидена Мустафина»



Анализ проведения входного мониторинга

по предмету РУССКИЙ ЯЗЫК
Цель: выявить пробелы в знаниях и определить уровень учебных достижений обучающихся, изучить потребности обучающегося для оказания индивидуальной поддержки, планирования дальнейшей работы по восполнению пробелов по темам, пройденным в 5 классе.

Содержание контрольного среза включало в себя задания по всем разделам программы курса русского языка 4 класса.

Срез проводился в форме разноуровневых заданий.

Максимальное количество баллов – 10.

Дата проведения – 10 сентября.

Результаты среза:


Класс

Всего/

писало

Макс балл

Процентное содержание баллов контрольного среза

Качество

%

Успев.

%

0-39%
«2»

40-63%
«3»

64-84%
«4»

85-100%
«5»

5 класс

33/30

10

3

8

10

9

63%

90%

Темы

Цели, вызвавшие затруднения




1. Фонетический разбор.

2. Состав слова.

3. Текст и предложения.

4. Синтаксический разбор.

5. Текст и ключевые слова.


1.Фонетический разбор.

2.Орфоргамма: безударные гласные в корне слова.





1.Анализ входного мониторинга показал следующий уровень знаний у обучающихся:

Высокий - 85-100% Работа отличается глубокими знаниями по проверяемым темам. Кулунчакова С., Чаплин О., Шапанаев М., Марков А., Акикат А., Искулова Л., Досаев И., Адилов Т, Адилова М.
Средний – 40-84%

Аменова К., Азатова Д., Мельникова С, Хуадберген А., Ким Д., Тастанов Н., Ниязбеккызы А., Абдухары Д,, Алеев М., Багдасаров М.


Низкий – 1-35%

Анисимов Д., Гоголь С., Линчевский А.


2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий:

  • неумение правильно ставить знаки препинания в конце предложения, объяснять орфограммы;

  • состав слова;

  • синтаксический разбор.

3.Причины указанных выше затруднений у обучающихся:

  • плохое знание изученного материала;

  • невнимательность.

  • отсутствие самостоятельности в работе.

4.Планируемая коррекционная работа:

  • сделать работу над ошибками;


Учитель – Гунько Н.В.

Достарыңызбен бөлісу:




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет