Көшбасшылықтың мәні?
Ұжымдағы эмоционалды-психологиялық климаттың көріну формалары:
«Тәрбиешілер ұжымы болуы керек, - тәрбиешілер ұжымға бірікпеген жерде және біртұтас жұмыс жоспары, балаға деген бірыңғай ықпал жоқ жерде ешқандай тәрбие процесі болуы мүмкін емес''-кімнің пікірі?
Көшбасшылық қасиеттер моральдық жағынан төмен адамдарда пайда болатын тұжырымдаманы алға тартқан кім?
Ұжым өмірінің тұрақтылығы мен сабақтастығын (дәстүрін) қамтамасыз ететін топ ішілік және топ аралық тұлғааралық қатынастардың реттілігінің, жүйелілігі мен тұрақтылығының өлшемі
Аз эмоциялық және энергетикалық шығындармен әрекеттің максималды мүмкін болатын табысымен сипатталатын адамдар арасындағы өзара әрекеттесу процесі мен нәтижесі
Б.Д.Парыгин көшбасшы феноменін анықтайтын неше фактор бар деп есептеді:
Білім беру процесінде көшбасшылықты дамытудағы негізгі шарттардың бірі:
Авторитарлық басшылық дегеніміз не?
өзгеретін талаптарға қатысты дұрыс қолдана алуы.
Бacқaру әдicтeрi:
Басқарудағы басшылық жағдайға ие адам - бұл ...
Басқару функциялары:
Әдетте адамдардың бір-біріне барынша қанағаттануымен сипатталатын өзара әрекеттесу әсері...
Топтық мәселелерді шешуге үндейтін көшбасшы:
Көшбасшы билігінің басты критериясы:
Басқару ғылымының негізін қалаушы:
Ұйымның мақсатына жетудегі қызметкерді тиімді жұмыс істеуге ынталандыру процесіндегі еңбек қызметі
Ынталандыру дегеніміз не?
Қызметкердің еңбек етуіне сыртқы ынталандыру әрекеттері
«Стимул» сөзі қай тілден алынған?
Ынталандырудың негізгі неше түрі бар?
Кәсіби ортаның өзі маңызды ынталандырушы фактор ретінде әрекет ететін және оқытушылар мен студенттердің еңбекке деген құндылық көзқарасын қалыптастыратын жоғары оқу орындарында пайдаланылатын әдістер:
Сыйлықақылар, өтемақылар, бағалы сыйлықтар, санаториялық-курорттық емдеу, азық-түлікті субсидиялау, несиелер мен несиелер, мақсатты гранттар ынталандырудың қай түріне жатады?
Педагогтар мен қызметкерлер ынталандырудың қай түрін ең алдымен кәсіби қызметінің тиімділігін бағалау ретінде қарастырады?
Оқытушылар құрамы мен университет қызметкерлерінің басқа санаттары үшін ең тиімді ынталандыру түрі
«Х» теориясының негізгі қағидалары:
«Y» теориясының негізгі қағидалары:
А.Маслоу теориясы бойынша қажеттіліктердің бес негізгі түрі
К.Альдерфер теориясында қажеттіліктердің неше тобын ажыратып көрсетеді?
Жеке адамның күтулері мен оның қызметінің нәтижелері арасындағы оңтайлы арақатынас:
«Мектепішілік басқару» категориясы қанша позициядан тұрады?
Білім беру менеджментінің даму жағдайында «Эмпирикалық» кезең қай уақытты қамтиды?
Мұғалімдердің ұжымдық жұмысының нәтижесінде оқушы тұлғасы қалыптасып, дамитын орын?
Қай принцип басқаруды демократияландыру құралдарының бірі болып табылады?
Басқару қызметінде қандай принципті ескеру қажет?
Басқару принциптерін теориялық тұрғыдан айқындаған:
Мақсаттылық, функционалдық және ағымдық басқаруды үйлестіру қандай принципті негіздейді?
Адамның тұлғалық құндылығын, оның құқығы мен бостандығын, қадір-қасиетін құрметтеуді талап ететін принцип:
Педагогикалық кеңестің төрағасы:
Мұғалімдердің теориялық және практикалық дайындығының бірлігін қамтамасыз етуге бағытталған әдістемелік жұмыс формасы:
«Image» сөзі ағылшын тілінен аударғанда қандай мағына береді
Белгілі бір пікірді тудыратын, бұқаралық санамен қабылданатын бір нәрсенің немесе біреудің қалыптасқан немесе өздігінен пайда болған, эмоционалды түрде боялған бейнесі.
Ағылшын тілінен аударғанда «айнадағы көрініс» деген мағына беретін сөзді табыңыз.
Білім беру мекемесінің имиджін қалыптастыру мәселесін тікелей зерттеген екі ғылым саласы:
«Жалпы білім беру мекемесінің оң имиджін қалыптастырудың шарттары мен факторлары» еңбегінің авторы?
Т.Н.Пискунованың айтуы бойынша бейненің неше құрылымы бар?
Имидж қалыптастырудың негізгі субъектілері:
А.В.Щербаков қай еңбегінде білім беру мекемесінің имиджін қалыптастырудың екі тәсілін ұсынады?
«Сіз мектептің оң имиджін индикаторлық бағалау арқылы бағалай аласыз»- деген пікірдің авторы?
А.В.Щербаковтың «Оқу мекемесінің бейнесі» еңбегінде имиджді бағалауда қандай талдау ұсынды?
Өзара тәуелді бөліктерден тұратын және ондағы бір бөлігінің өзгерісі тұтас жүйеге әсер ететін біртұтас құрылым
Мектеп директорынын басқарушылык кызметі негізінен мынаған бағытталған
Менеджмент заңдылығы
Басқаруды ұйымдастыруға және оның құрылымына, жүйесіне қойылатын негізгі талаптары анықтайтын басшылықтың ережесі
Мектеп әкімшілігінің мектеп кеңесінде тұрақты есеп беріп отыруы, оны талқылауға жіне шешім қаьылдауға мұғалімдер мен оқушыларды қатыстыруы педагогикалық жүйені басқарудың мына ұстанымына жатады
Топтың іс-әрекетінің бағыты мен сипатын, қызығушылықтарын ескере отырып, жауапты шешім қабылдау құқығына ие топтың мүшесі-
Кез-келген қиындықты жеңе алуы, ақпаратты жинау және талдау құзыреттіліктік қай түрін білдіреді?
Білім, білік, дағдыны интеграциялау қабілеті және оны тез өзгеретін талаптарға қатысты дұрыс қолдана алу құзыреттіліктік қай түрін білдіреді?
Н.В. Кузьмина бойынша кәсіби-педагогикалық құзыреттіліктер қатары:
Стандартты талаптарды қанағаттанарлық орындау және берілген өкілеттіктерге сәйкес кәсіби қызметтегі типтік проблемалық жағдайларды шешу үшін қажетті кәсіби іс-әрекеттің кәсіби білімі, дағдылары мен жалпыланған тәсілдерінің жүйесі бұл-
Қызметте көрсетілген кәсіби негізгі, базалық және арнайы құзыреттер жүйесінен тұратын маман тұлғасының интегративті сапасы:
«Compete» латын термині нені білдіреді?
Оқыту жүргізілетін белгілі бір мамандық немесе оқытылатын пəн бойынша терең білімдерді, біліктілік пен өндірістік іс-əрекет тəжірибесін; нақты бір өндіріспен байланысты техникалық шығармашылық есептерді шешу əдістерін білуді қарастырады
Оқытудың алуан түрлі əдістерін меңгеруі, дидактикалық əдістер мен тəсілдерді білуі жəне оқыту үрдісінде оларды қолдана білу іскерлігі, оқыту үрдісінде білім мен іскерлікті меңгерудің психологиялық механизмдерін білу
Педагогикалық диагностиканы меңгеруді, оқушылармен педагогикалық мақсатқа сəйкес қатынасты құра білу іскерлігі, педагогикалық диагностика нəтижелерінің негізінде жеке жұмыстарды жүзеге асыруды, жас ерекшелік психологиясын білуі; педагогикалық жəне жеке тұлғалар арасындағы қатынас; оқытылатын пəнге немесе оқушылардың таңдаған мамандығына тұрақты қызығушылықтарын туғыза білу жəне оларды əрі қарай дамыту іскерлігі
Оқушыларға нұсқау жəне бағыт-бағдар беру, олардың жеке тұлғалық ерекшеліктерін көрсете білу іскерлігі, адамдардың эмоционалды жағдайын анықтай білуі; оқушылармен, ұжыммен жəне басқарушылармен сауатты қарым-қатынасты құра білу іскерлігі
Өз əрекетіндегі өз қабілеттерінің деңгейін саналы түрде меңгеру іскерлігін; кəсіби өздігінен жетілу əдістері туралы білуді; өзінде жəне өзінің жұмысында жіберген кемшіліктердің себептерін көре білу іскерлігін; өздігінен жетілуге ұмтылуды жобалау
Көшбасшының бейнесі, білім беру сапасы, білім беру мекемесінің стилі, персоналдың имиджі, психологиялық жайлылық деңгейі бұлар:
Білім беру мекемесінің имиджін қалыптастырушы негізгі субъектілер?
Тұтас педагогикалық процессе қатысушылардың қажет нәтижені алуға бағытталған, оның объективтік заңдылықтарын тану негізіндегі мақсаты каналы өзара іс-әрекеті
Қанағаттанбаған қажеттіліктер ғана қызметкерді белсенді іс-әрекетке итермелейді,-кімнің пікірі?
Мектепішілік басқару объектісі:
Мектеп ішінде орналасқан мектеп қауымдастығының құрамына кіретін субъектілер жүзеге асыратын басқару бұл-
Педагогикалық ұжымның ерекшелігін атап көрсетіңіз:
Педагогикалық ұжымның ерекшелігін атап көрсетіңіз:
