Бағдарламасы (6-сынып, 34 сағат саны) 2020-2021 оқу жылы Құрастырған: музыка пәнінің мұғалімі Акдаулетова С. Н
жүктеу/скачать 23,32 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- «Домбыра үйренейік»
|
Ұлытау ауданы әкімдігінің Ұлытау ауданының білім бөлімінің «Жамбыл Жабаев атындағы №15 Қарсақбай жалпы орта білім беретін мектебі базасындағы Тірек мектебі (ресурстық орталық)» коммуналдық мемлекеттік мекемесі ҚАРАСТЫРЫЛДЫ КЕЛІСІЛДІ БЕКІТЕМІН Әдістемелік бірлестік Директордың ғылыми ісі Мектеп директоры: жетекшісі: жөніндегі орынбасары: М.А.Касенова А.Ж.Қожахметова Ж.С.Шалгынбаева Бұйрық №51 ӘБ отырысы хаттама №1 «20» тамыз 2020 жыл «25» тамыз 2020 жыл «17» тамыз 2020 жыл «Домбыра үйренейік» таңдау курсының БАҒДАРЛАМАСЫ (6-сынып, 34 сағат саны) 2020-2021 оқу жылы Құрастырған: музыка пәнінің мұғалімі Акдаулетова С.Н. Қарсақбай кенті Авторы:
Пікір жазушы: А.Шалгынбаева – біліктілігі жоғары деңгейдегі жоғары санатты тарих пәнінің мұғалімі __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ «Жамбыл Жабаев атындағы №15 Қарсақбай жалпы орта білім беретін мектебі базасындағы Тірек мектебі (ресурстық орталық)» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің «Өнер» әдістемелік бірлестігімен ұсынылады Хаттама № 1 « 17 » тамыз 2020 жыл Хатшы: Дене шынықтыру пәнінің мұғалімі __________ С.Қ.Мәшіріп «Жамбыл Жабаев атындағы №15 Қарсақбай жалпы орта білім беретін мектебі базасындағы Тірек мектебі (ресурстық орталық)» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің әдістемелік кеңесімен ұсынылады Хаттама № 1 « 20 » тамыз 2020 жыл Хатшы: Қазақ тілі мен әдебиет пәнінің мұғалімі _______ З.И.Тынысова Түсінік хат Ұлттық дәстүр мен салт-сана тағылымын жас жеткіншек бойына дарытып, оның жан жүйесін оятуда, өнерге деген ынтасын арттыруда қазақтың қасиетті де киелі қара домбырасының атқаратын ролі ерекше. Домбыра үні өзіне тән дыбыстық бояуымен, алуан түрлі желіс-қағыстарымен қатар, өте бай көркем образдық әлемімен де айқындалып, қазақ халқының тарихи дүниетанымы және психологиялық ерекшеліктерімен тығыз байланысып жатады. Талай ғасырлар тарихы мен хикаяларын шанағына сақтап, Алпамыс, Ер Тарғын, Қобыланды сияқты батырлардың ерлігін жырлаған. Қос ішектен кең көсілген қазақ даласының желі есіп, Қозы-Көрпеш –Баян сұлу, Қыз Жібек пен Төлегеннің пәк сезімдері, Қаратаудан ауа көшкен елдің «Елім -ай» деген зарлы үні естіледі. «Қолына домбыра ұстаған балаға имандылық пен дарындылықтың жылуы дарып, қатыгездіктен аулақ болады», - деген нақыл сөзде үлкен шындық жатыр. Өйткені домбыра - үлкен рухани, адамгершілік мектебі, баға жетпес эстетикалық өмір оқулығы. Кешегі көшпенділердің қайталанбас мұрасы қолына домбыра ұстаған дала баласының көркемдік рухының көкжиегін кеңейтіп, шығармашылық қабілетін ұштап, оны жыраулық, термешілік, әншілік және күйшілік өнерге жетелейді. Осы қайталанбас мұрамызды құрметтеуге тәрбиелеу мақсатында «Домбыра » үйірмесінің бағдарламасы құрылды. Бұл үйірмеде шертпе,төкпе, замануи күйлер жанрларымен танысытырылып, екі дауыста музыкалық шығарманы ойнау керектігі үйретіледі. Домбыры тарту техникасына көп көңіл бөлінеді. Топтық және жұптық сияқты «ойната оқыту» әдістері қолданылады. Ән айтып, күй тартқан бала аз уақыт ішінде өз талантымен көпшіліктің құрметіне ие болып, сегіз қырлы, бір сырлы болатынына кәміл сенемін. Бағдарламаның жоспары бойынша оқушылар жеңіл шығармаларды ойнауға дағдыланып, ән мен күй үйренеді. Домбыраны бірнеше адам қосылып тарту, аспаптар ансамблін құрумен үйірме аяқталады. «Домбыра » үйірмесі жылына 34 сағатқа құрылған. Үйірменің мақсаты: -Ұлттық аспабымыз-домбыраны тәрбие құралы ретінде пайдаланып, сол арқылы ұлттық салт-дәстүрлерімізді насихаттау. Үйірменің міндеттері: -Домбырада жеке және топқа қосылып ойнауға дағдыландыру; -Күй тартуды сандық нота арқылы үйреніп, дәстүрлі мұра ретінде меңгерту; - Шәкірттің есту, есте сақтау, тез ұғу қабілеттерін дамытып, музыкалық сауатын арттыру, орындаушылық шеберліктерін жетілдіру; - Ән орындау және аспапта ойнау біліктерін дамыту; -Алған білімін практикалық жүзінде көрсете білу; Күтілетін нәтиже: -Домбыра аспабына қызығушылығы, оны үйренуге ынталары оянады; -Байқауларға қатысу үшін талпынады; - Халықтық мәдениеттің мұрасы «домбыраны» меңгерген және өмірлік тәжірибеде қолдана білетін, рухани толысқан тұлға ретінде қалыптасуы; «Домбыра» үйірмесінің Бағдарламасы 6-сынып /барлығы 34 сағат /
«Домбыра» үйірмесінің білім мазмұны 6-сынып /34 сағат/ IV. 6- сынып бағдарламасы 1 модуль Күй сауаттылығы /6 сағат/ Төкпе,шертпе,заманауи күйшілер өмірі мен шығармашылығы. 2 модуль Күй тілі көп заманның алуан ісі... /52 сағат/ Күйлерді үйрену барысында түрлі қағыс түрлерін меңгеру. 3 модуль Өзге тілді сөйлеткен домбыра /10 сағат/ Домбыра аспабы арқылы өзге елдің шығармаларын орындау. VІ. Қолданылған әдебиеттер Қолданылған әдебиеттер «Қазақтың күй өнері» /Сейдімбек А / – Астана, Күлтегін баспасы, 2002. «Ғасырлар пернесі» /Жұбанов А/ Дайк-Пресс, 2002. «Қазақ музыкасы тарихынан лекциялар» /Күзембаева С, Егінбаева Т/ –Алматы, «Таймас» баспа үйі, 2005. «Көшпенді халықтардың музыкалық аспаптар қоры»/ Өтеғалиева С/ –Алматы, Ғылым, 1995. « Қазақтың халық аспаптары»/Сарыбаев Б/ –Алматы, Өнер, 1978. «Музыка сауатының негізі»/Г.Фридкин/ «Қазақтың халық күйлері» /О.Дүйсенов/ «Халық аспаптар оркестрі» /С.Жұманов/ «Домбыра үйренейік» /Ө.Спанов/ «Домбыра ойнау оңай ма?» Ж.Нәжімеденов 2013ж «Домбыра үйрету әдістемесі» К.Сахарбаева 2014ж жүктеу/скачать 23,32 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||