Бастауыш сынып оқушыларының оқу үлгермеушілік себептері
жүктеу/скачать 23,35 Kb.
|
|
Кіріспе ... ... ... ... .3 1 тарау. Бастауыш сынып оқушыларының үлгермеушілік мәселелерін зерттеудің ғылыми — теориялық негіздері ... ... ... ... ... ... ... ... ... .5 1.1 Бастауыш сынып оқушыларының үлгермеушілік мәселелерінің зерттелу жайы ... ... ... 5 1.2 Бастауыш сынып оқушыларының оқу үлгермеушілік себептері ... ... ... .8 1.3 Педагогикалық баға және бақылау, оның үлгермейтін оқушы тұлғасының қалыптасуына әсері...13 2 тарау. Оқу — тәрбие үрдісінде бастауыш сынып оқушыларының үлгермеушілігін болдырмау жолдары...17 2.1 Үлгермеушілікті болдырмаудың құралдары, жолдары ... ... ... ... ...17 2.2 Үлгермеуші оқушыларды анықтау жолдары ... ..27 2.3 Эксперименттік тәжірибе жұмыстарының нәтижелері ... ... ... ... ... 29 Бастауыш сынып оқушыларының үлгермеу мәселелерін зерттеу әртүрлі пәндердің бірнеше ғылыми және теориялық негіздеріне негізделген. Осы қорлардың кейбірі мыналарды қамтиды: Даму психологиясы: даму психологиясы балалардың өсуі мен дамуы кезінде болатын когнитивті, Әлеуметтік және эмоционалдық өзгерістер туралы түсінік береді. Бұл өзгерістерді түсіну тәрбиешілерге бастауыш сынып оқушыларының зейін, есте сақтау немесе мотивациядағы қиындықтар сияқты нақты мәселелерін анықтауға және шешуге көмектеседі. Оқыту теориялары: бихевиоризм, когнитивті оқыту теориясы және конструктивизм сияқты оқыту теориялары оқушылардың қалай оқитынын және олардың оқуына әсер ететін факторларды түсінуге негіз береді. Мысалы, бихевиоризм күшейту мен жазалау мінез-құлықты қалыптастыруы мүмкін деп болжайды, ал когнитивті оқыту теориясы белсенді өңдеудің және маңызды оқу тәжірибесінің маңыздылығын көрсетеді. Білім беру психологиясы: білім беру психологиясы адамдардың қалай оқитынын, сондай-ақ тиімді оқытуды ынталандыру үшін қолданылатын әдістер мен стратегияларды зерттейді. Педагог-психологтар мотивация, зейін, есте сақтау және академиялық жетістік үшін маңызды мәселелерді шешу сияқты тақырыптарды зерттейді. Бағалау және өлшеу: стандартталған сынақтар мен диагностикалық бағалаулар сияқты бағалау және өлшеу құралдары оқушылардың күшті және әлсіз жақтары туралы құнды ақпарат бере алады. Бұл құралдар мұғалімдерге оқушыларға қосымша қолдау қажет болуы мүмкін бағыттарды анықтауға және оқуды соған сәйкес бейімдеуге көмектеседі. Әлеуметтік және мәдени контекст: студенттер өмір сүретін және оқитын әлеуметтік және мәдени контекст олардың академиялық жетістіктеріне айтарлықтай әсер етуі мүмкін. Кедейлік, нәсіл, этникалық және тіл сияқты факторлар оқушылардың мектептегі тәжірибесіне және олардың оқуда жетістікке жету қабілетіне әсер етуі мүмкін. Жалпы, бастауыш сынып оқушыларының үлгермеу мәселелерін зерттеу студенттердің алдында тұрған қиындықтарды түсіну және олардың академиялық жетістіктерін қолдаудың тиімді стратегияларын әзірлеу үшін бірқатар ғылыми және теориялық негіздерге сүйенеді. жүктеу/скачать 23,35 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|