№
|
Білім беру ұйымдарын бағалау өлшем шарттарының мазмұны
|
Колледж атауы
|
1
|
Мемлекеттік аттестаттаудан өткізуге өнім берген күн
|
|
2
|
Аттестталатын мамандықтар саны
|
|
3
|
Өзін-өзі аттестаттау есебінің орындалу деңгейі %
|
|
4
|
Колледж сайтына аттестациялауға қатысты мәліметтердің енгізілуі деңгейі %
|
|
5
|
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы № 124 бұйрығы жобасында Білім беру ұйымдарын бағалау өлшем шарттары
|
|
6
|
Оқыту нәтижелеріне бағдарлана отырып техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мазмұнына қойылатын талаптар:
|
|
7
|
Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының педагогтері жүргізуі үшін міндетті құжаттардың тізбесіне сәйкес әзірленген және бекітілген оқу жылына арналған жұмыс жоспарының (қызмет бағыттары бойынша) болуы және техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру бағдарламаларының мазмұнына сәйкестігі
|
|
8
|
Техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары (бұдан әрі – ТЖКОКкб жұмыс берушілердің қатысуымен МЖБС кәсіптік стандарттары (бар болса ), WordSkills кәсіптік стандарттары (бар болса ) талаптарының негізінде әзірлеген білім беру бағдарламаларының болуы.
|
|
9
|
МЖБС 1.2-қосымшаларына сәйкес техникалық және кәсіптік білім берудің (бұдан әрі-ТЖКБ) оқу жоспарының моделі негізінде әзірленген оқу жұмыс жоспарының болуы
|
|
10
|
Оқыту нәтижелеріне бағдарлана отырып, оқу жоспарының барлық пәндері және (немесе) модульдері бойынша ТЖКОКкб бекіткен жұмыс оқу бағдарламаларының болуы
|
|
11
|
Білім алушылардың психофизикалық даму ерекшеліктері мен жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, ерекше білім беру қажеттелігі бар адамдар үшін жеке оқу жоспарын және арнайы оқу бағдарламасын (бар болған жағдайда) іске асыру
|
|
12
|
Қоғамдық-гуманитарлық, жаратылыстану-математикалық бағыттары бойынша мамандық бейінін ескере отырып, міндетті жалпы білім беретін пәндердің, сондай-ақ тереңдетілген және стандартты оқыту деңгейлеріндегі пәндердің тізбесі мен көлемінің сәйкестігі
|
|
13
|
Бакалавриаттың білім беру бағдарламаларының жекелеген модульдерін немесе пәндерін енгізе отырып, модульдерге интеграцияланған техникалық және кәсіптік білім беру бағдарламаларын зерделеу
|
|
14
|
Жалпы гуманитарлық-әлеуметтік пәндерді немесе базалық модульдерді, сондай-ақ кәсіптік модульдерді (әскери мамандықтарды қоспағанда) оқыту
|
|
15
|
МЖМБС талаптарына сәйкес өндірістік оқыту мен кәсіптік практиканы жүзеге асыру және одан өту
|
|
16
|
Оқыту нәтижелерінің жетістіктерін бағалауды әртүрлі бақылау түрлері арқылы үлгерімді ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды атестаттау жүргізу
|
|
17
|
Бәлім алушылардың психофизикалық даму ерекшеліктерімен жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, ІжКБ білім беру бағдарламасын ішінара немесе толық игеруді көздейтін инклюзивті білім беру жағдайын ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар адамдарды оқыту үшін (ақыл ойы сақталмаған адамдар болған кезде) әзірленген арнайы оқу бағдарламасының болуы
|
|
18
|
Бәлім алушылардың физикалық бұзықшылықтары мен жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, ІжКБ мамандығы бойынша білім беру бағдарламасы негізінде инклюзивті білім беру жағдайында ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар адамдарды оқыту үшін (ақыл ойы сақталған болған кезде) әзірленген жеке оқу бағдарламалары мен жоспарларының болуы.
|
|
19
|
Білім алушылырдың оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне қойылатын талаптар
|
|
20
|
Ұлттық біліктілік шеңберінің, салалық біліктілік шеңберлерінің және кәсіптік стандарттардың дискрипторларымен айқындалатын білім алушылардың дайындық деңгейінде қойылатын талаптар
|
|
21
|
МЖМБС талаптарына сәйкес білім беру бағдарламаларын меңгеру мерзімдерін сақтауға қойылатын талаптар
|
|
