1. Эвристикалык
2. Дамыта окыту
3. Индуктивті
4. Анализ
5. Сараланған деңгейлік жеке тапсырмалар
6. Фронтальды топтық жұмыс
7. Исабаева
8. Е.С . Рахметова
9. Педагогикалық ұстанымдар
10. Фактілік жинау , талдау , салыстыру , қорытындылау
11.Ребенштейн
12.Салыстырмалы талдап жүргізіледі
13.Дәстүрлі проблемалық әдіс
14.Проблемалық мазмұндау әдісі
15. Іскерлік ойындар, тереңдете оқыту «миға шабуыл» пікір-сайыс (дебат), пікірталас (дискуссия), жаттығу-дайындық, топтық шаралар;
16.Ж.Аймауытоа
17.Корыту, кайталау сабагы
18.Бари
19.А.Ривин
20. Анализ, синтез, модельдеу, эксперимент.
21. Оқытудағы бірнеше пәндер мен ғылымдардың синтезделген тұтастықтағы
22.Ангиме
23. Оқытудың жекелеген компоненттерін жетілдіре отырып
тұтас процеске ықпал ететін мақсатты өзгерістер
23. ұсынылған әдістің тиімділігіне көз жеткізу
24. сұрақ-жауап арқылы жаңа материалдарды оқушылардың өзіне меңгерту
26.Дидактикалык
26. табысқа жетелейтін бағалау крийтерилерінің жиынтығы. зерттеу, әдіс, ілім, негіз
28. Ахмет Байтұрсынұлы – қазақтың ұлттық ғылымының көшбасшысы, ұлттық ғылымының арқауы
29.Сабак
30. Қызығуына қарай тапсырма беру;
31. Лексикалық талдау, стилистикалық жаттығулар;
32.Салыстыру
33. дескриптор
34. ынталандыру
35. күнделікті алған білімінің меңгеру деңгейін анықтайды
36. Сабақ бойы тек мұғалім сөйлеп, түсіндіруі қажет
37.Бари
38. Меңгерілетін объектінің термині анық болуы қажет
39.Адис
40. Жаңа білім ала білуге, жұмыс істеу амалын жаңа, тосын ситуацияда қолдана білуге үйретеді; Cөздердің дұрыс айтылуы;
41.синтез анализ
42.сурак кою, бакылау
Достарыңызбен бөлісу: |