Эмоционально-волевая  сфера

43 
особенностей.  Отмечаются  недоразвитие  эмоций,  нет  оттенков  переживаний. 
Характерной  чертой  является  неустойчивость  эмоций.  Состояние  радости  без 
особых  причин  сменяется  печалью,  смех  –  слезами  и  т.д.  Переживания  их 
неглубокие, поверхностные. У некоторых умственно отсталых эмоциональные 
реакции  не  адекватны  источнику.  Имеют  место  случаи  то  повышенной 
эмоциональной  возбудимости,  то  выраженного  эмоционального  спада 
(патологические эмоциональные состояния – эйфория, дисфория, апатия). 
В отличие от умственной отсталости  задержка психического развития 
(ЗПР)  –  это  нарушение  нормального  темпа  психического  развития,  когда 
отдельные психические функции (память, внимание, мышление, эмоционально-
волевая  сфера)  отстают  в  своём  развитии от  принятых  психологических норм 
для данного возраста.  
ЗПР  как  психолого-педагогический  диагноз  ставится  только  в 
дошкольном (не ранее 5 лет) и младшем школьном возрасте; если к окончанию 
этого периода остаются признаки недоразвития психических функций, то речь 
идёт уже о конституциональном инфантилизме или об умственной отсталости. 
ЗПР  неоднородна,  в  связи  с  чем  существует  множество  классификаций 
(Е.М. Мастюковой, М.С. Певзнер и др.). Наибольшую известность в психолого-
педагогической  сфере  получила  классификация  по  этиопатогенетическому 
принципу,  предложенная  К.С.  Лебединской.  Она  выделяет  четыре  типа:  ЗПР 
конституционального  происхождения;  ЗПР  соматогенного  происхождения; 
ЗПР 
психогенного 
происхождения; 
ЗПР 
церебрально-органического 
происхождения. 

жүктеу/скачать 1,39 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: