К ф. н., доцент Хан Н. К. Джунусова А. С
жүктеу/скачать 0,8 Mb.
|
итоговая презентация
- Бұл бет үшін навигация:
- Благодарю за внимание!
Концепт «Образование» в русском, английском и китайском языкахНаучный руководитель:к.ф.н., доцент Хан Н.К.Выполнила:Джунусова А.С.ЛИНГВОКУЛЬ-ТУРНОЕ МОДЕЛИРОВА-НИЕ ЯЗЫКА ЛИНГВОСТРАНО-ВЕДЕНИЕ СМЕЖНЫЕ С ЯЗЫКОЗНАНИЕМ КОГНИТИВНАЯ СОПОСТАВИ-ТЕЛЬНАЯ СЕМАНТИКА СОВРЕМЕННОЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ Данная работа выполнена в русле сопоставительного изучения В основу выполненного исследования положена следующая Объектом В качестве установить лингвокультурную специфику концепта «Образование» в английском, китайском и русском языковом сознании. Цель данной работы: Научная новизна исследования заключается в определении содержания такого ментального образования, как концепт «Образование», в выявлении его лингвокультурной специфики в английском, китайском и русском языковом сознании и попытке интегрированного анализа через национальный фразеологический фонд, а также в определении способов иероглифического закрепления этого концепта в китайской лингвокультуре и в описании текстуального выражения данного концепта в порождаемых им речевых произведениях – ФЕ. Задачи:
Словарь Словарь
Толковый словарь английского языка Фразеологический словарь английского языка Словарь
Словарь Фразеологический словарь китайского языка Толковый словарь китайского языка Словарь
Словарь Толковый словарь русского языка Фразеологический словарь русского языка Общий объем проанализированного материала составляет: 1900 лексических обозначений исследуемого концепта 570 в английском языке 652 – в китайском языке 664 – в русском языке В работе использовались следующие методы исследования: интроспекция, понятийное моделирование, интерпретативный анализ, этимологическое толкование иероглифов.
水滴石穿 Благодарю за внимание!Благодарю за внимание!жүктеу/скачать 0,8 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|