Мындағы теориялық ақпараттар коммуникативтік бағытта, яғни тілдік қарым-қатынас

50
мындағы теориялық ақпараттар коммуникативтік бағытта, яғни тілдік қарым-қатынас 
(
ком
-
муникативтік
) 
құзыреттілік
, 
лингвомəдениеттанымдық
 
құзыреттілік
қалыптастыруға 
бағытталу қажеттігін дəйектейді[6]. 
 
Ұлағатты ұстазымыз профессор Нұржамал Оралбай апайымыздың қазақ тіл біліміне қа-
тысты теориялық тұжырымдары мен əдістемелік тəжірибесі жаңа үлгідегі ұлттық мектеп мо-
делін жасауда рухани азық болары сөзсіз. Инноватор педагог-ғалымның ғылыми-əдістемелік 
тұжырымдарын зерделеу, ғылыми ізденістерді жалғастыру ұлттық педагогика ғылымының 
қорын үздіксіз толықтырып, ХХІ ғасырдың терең білімді, бəсекелестік жағдайда рухани 
өресі биік, азаматтық бет-бейнесі қалыптасқан зияткер тұлғаны тəрбиелеуде үлгі боларлық 
тағылым деп зор құрметпен, ізгі ниетпен айта аламыз. 
Пайдаланылған əдебиеттер:

Оралбаева Н., Жақсылықова К. Орыс тіліндегі мектептерде қазақ тілін оқыту əдісте-
месі. – Алматы: Алматы, 1996.

Оралбай Н. Қазақ тілінің дыбыс үндестігі // Dil dergisi. Анкара университеті, Түркия, 
1999. – 27 б.
3. Жүнісбек Ə. Қазақ тілінің орфоэпиялық сөздігінің алғы сөзі/Құраст. Н.Уəли, Қ.Күде-
ринова, А.Фазылжанова. – Алматы: “Арыс” баспасы, 2004. – 784 б.
4. Оралбаева Н., Орынбаев А.Ə. – Қазақша үйренеміз. Оқу құралы. І бөлім. Ақтау, 2004. 
– Kazakca öğreniyoruz. Ders kitabi. Aktau, 2004. 
5. Оралбаева Н., Орынбаев А.Ə. – Қазақша сөйлесеміз. Оқу құралы. ІІ 
бөлім. Ақтау, 2004. – Kazakca konuşuyoruz. Ders kitabi. Aktau, 2004. 
6. Оралбай Н., Құрманəлиев К.А. Қазақ тілі (жоғары оқу орындарының 
орыс тілді бөлімдерінің студенттеріне арналған оқулық). – Алматы: 
“Арыс” баспасы, 2007. – 456 бет. 
Н.ОРАЛБАЙ ҚАЗАҚ ТІЛІНДЕГІ КӨМЕКШІЛЕР ТУРАЛЫ