Оқулық Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі бекіткен

Document Outline

• Жоспары:
• Жоспары: (1)
• 5-тарау. ҒЫЛЫМИ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЗЕРТТЕУЛЕРДІҢ АЛҒАШҚЫ ҚОЙЫЛУ КЕЗЕҢІ.
• Жоспары: (2)
• 6-тарау. ҒЫЛЫМИ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЗЕРТТЕУДІҢ ЖҮРГІЗІЛУ ПРОЦЕСІ ЖӘНЕ ҚОРЫТЫНДЫ КЕЗЕҢІ
• Жоспары: (3)
• 7-тарау. ҒЫЛЫМИ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЗЕРТТЕУ ӘДІСТЕРІ
• Жоспары: (4)
• 8-тарау. ТЕОРИЯЛЫҚ ЖӘНЕ ТАРИХИ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЗЕРТТЕУЛЕРДІҢ ӘДІСТЕРІ
• Жоспары: (5)
• 9-тарау. ЭМПИРИКАЛЫҚ ЗЕРТТЕУ ӘДІСТЕРІ
• Жоспары: (6)
• 10-тарау. ОЗЫҚ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ТӘЖІРИБЕНІ ЗЕРТТЕУ ЖӘНЕ ЖИНАҚТАУ
• Жоспары: (7)
• 5-тарау. ҒЫЛЫМИ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЗЕРТТЕУЛЕРДІҢ АЛҒАШҚЫ ҚОЙЫЛУ КЕЗЕҢІ......................................................................................60
• 6-тарау. ҒЫЛЫМИ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЗЕРТТЕУДІҢ ЖҮРГІЗІЛУ ПРОЦЕСІ ЖӘНЕ ҚОРЫТЫНДЫ КЕЗЕҢІ ...............................................73
• 7-тарау.ҒЫЛЫМИ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЗЕРТТЕУ ӘДІСТЕРІ................80
• 8-тарау. ТЕОРИЯЛЫҚ ЖӘНЕ ТАРИХИ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЗЕРТТЕУЛЕРДІҢ ӘДІСТЕРІ.......................................................................88
• 9-тарау. ЭМПИРИКАЛЫҚ ЗЕРТТЕУ ӘДІСТЕРІ......................................96
• 10-тарау. ОЗЫҚ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ТӘЖІРИБЕНІ ЗЕРТТЕУ ЖӘНЕ ЖИНАҚТАУ................................................................................................109