Павлодар облысы, Ертіс ауданы, “Қосағаш жоббм” кмм математика мұғалімі: Саттыбаев Куаныш Сапарбаевич

Павлодар облысы, Ертіс ауданы, “Қосағаш ЖОББМ” КММ математика мұғалімі: Саттыбаев Куаныш Сапарбаевич

• Математика
• 5-сынып
• Бөлім: 5.1А. Натурал сандар және нөл саны
• Сабақтың тақырыбы:Теңдеу. Теңдеудің түбірі. Теңдеуді шешу.
• Оқу мақсаттары: 5.2.2.1 арифметикалық амалдардың білгісіз компонеттерін табу ережесі негізінде теңдеулерді шешу;
• 5.2.2.2 теңдеудің шығарылуының дұрыстығын тексеру тәсілдерін қолдану.

• Сабақтың мақсаты:

• -арифметикалық амалдардың белгісіз компоненттерін табу ережесі арқылы теңдеулерді шешеді;
• -мәтінді есептерді теңдеу құру арқылы шешеді.
• - теңдеулерді шығару жолының дұрыстығын тексереді.

• Бағалау критерийлері:

• Белгісіз компонеттерді табу ережесін біле отырып, теңдеудің түбірін табады.
• Мәтінді есептерді теңдеу құру арқылы шешеді.
• Теңдеудің дұрыстығын тексеруді қолданады.

• Ойлау дағдыларының деңгейі:

• Білу және түсіну, қолдану

• Сабақта қолданылатын белсенді әдіс–тәсілдері

• Сабақтың
• басы

• Сабақтың
• ортасы

• Сабақтың
• соңы

• “ВЕЕР” әдісі
• “Құпия” әдісі

• “Ыстық
• орындық” әдісі
• “Конверт әдісі”

• “Бұлт үстіндегі
• саяхат” әдісі
• “WhatsApp” әдісі

• Қағазды веер пішінінде бүктеп,
• бірінші оқушы бір бөлігіне үй
• тапсырмасының сұрақтарын жазып
• шығады, екінші оқушы екінші бөлігіне
• Қысқаша жауап жазып тапсырады.
• Барлық оқушылардың уысына құпия
• Бір зат салынады. Сабақтың тақырыбын осы
• заттардың бас әріптерін құрастыру арқылы
• ашады.

• Сұрақтар арқылы әр оқушы
• өз ойымен бөліседі. Өзгенің пікірін
• толықтырады.
• Осы әдіс арқылы білу, түсіну
• дағдыларының көмегімен алған
• білімдерін практикада қолданады.

• Бұл әдіс арқылы оқушылар
• аз уақыт ішінде берілген
• тақырыпты қаншалықты меңгергені
• тексеріледі.
• Бүгінгі сабаққа рефлексия жасалып,
• оқушылар өз ойларын толықтырып кері
• байланыс жасайды.

• Цифрлық ресурстарға арналған тапсырмалар

• Quizizz

• QR

• Word Wall

• https://quizizz.
• com/admin/quiz/64eba
• 5431bb6d29c7b639bc7?
• source=quiz_share

• Тапсырма:
• Мектеп ауласында
• периметрі 39 м
• болатын үшбұрыш
• пішінді бау-бақша бар.
• Осы бау-бақшаның
• бірінші қабырғасы 5 м,
• ал үшінші қабырғасы
• екінші қабырғасынан 2 м-ге артық.
• Бау – бақшаның екінші,
• үшінші қабырғаларының
• ұзындығын табыңдар.

• Тапсырма:
• Асан, Есен, Талғатқа бау-бақшаны
• қоршауға тапсырма берілді.
• Төмендегі суретте анық
• пішіні берілген.
• Осы бау-бақшаны қоршауға
• ұзындығы 39 м қоршау жете ме?

• wordwall.net/ru/resource/59715040/%d1%81%d3%99%d0%b9%d0%ba%d0%b5%d1%81%d1%96%d0%bd-%d1%82%d0%b0%d0%b1%d1%8b%d2%a3%d0%b4%d0%b0%d1%80

• https://

• Оқушыларға жіберілген сілтемелер

• Дескриптор:
• Теңдеу құрады-1ұ;
• Екінші қабырғасын анықтайды-1ұ;
• Қабырғасын анықтайды-1ұ;